对外汉语听力教学中针对不同层次留学生量身定制听力的技巧.docVIP

对外汉语听力教学中针对不同层次留学生量身定制听力的技巧 　　作者简介：闵星（1990-）女，黑龙江鹤岗人，黑龙江大学文学院2014级在读研究生。研究方向：汉语国际教育。 　　 摘 要：听力一直是外国留学生在考试中觉得最困难的部分。对外汉语教师常常忽视了留学生在听力中的层次和个体的差异。因此本文把留学生在层次上分为初级、中级、高级，为他们量身定制适合他们层次的听力技巧。此技巧的目的是在保证他们多做对题目的前提下，进一步提高他们的听力能力，不仅在HSK等考试中能取得优异的成绩，而且能在日常生活中达到良好的交际的目的。 　　关键词：对外汉语听力;层次分级;听力技巧 　　一、初级层次学生听力技巧 　　（1）训练学生在听力时预判、猜测的能力。 　　要培养初级层次学生能根据上下文语境来对生字词意义进行猜测的能力。在正式考试时不能查字典，因此不能让学生对字典产生依赖心理。猜测、预判能力要求学生能通过短时记忆对听力题目进行筛选和分析，根据题目对即将听到的内容进行基本的猜测和预判。 　　在课程进行到一定阶段，学生有些疲劳的时候，不妨为学生讲解一些听力中的小窍门，不仅会让学生从较为枯燥的课堂中解放出来，调动学生的学习积极性，而且对于初级层次的学生来说，在考试中如果遇到不会的题目，靠这样的小窍门，“蒙对”的几率也会提高。 　　例1： 　　A：喂？请问张经理在吗？ 　　B：他正在开会