大学公共英语后续教学的改革初探.docVIP

大学公共英语后续教学的改革初探 　　摘要:众所周知,大学公共英语后续教学改革是符合时代要求的,是顺应师生意愿的,将有助于大学生完成由英语综合能力的培养向英语综合能力的应用过渡。论文从介绍大学公共英语后续教学的现状入手,阐明了开展后续教学的必要性和紧迫性,同时探讨了大学公共英语后续教学模式的建构。最后,笔者结合自身经验提出对大学公共英语后续教学改革的几点思考。 　　关键词:大学英语;教学;后续教学 　　前言 　　大学公共英语后续教学是指大学生完成大学英语基础阶段的学习,达到《大学英语课程教学要求(试行)》中规定的基础阶段教学指标后,继续应用、提高英语水平的学习阶段,旨在进一步提高学生英语综合运用能力,获取并掌握专业所需的英文信息和基本技能,以英语为工具参加社会实践和学术交流,保证大学英语学习四年不断线。然而,我国大学公共英语后续课程的开发与实践仍处于初级阶段,多数院校只在一、二年级开设大学公共英语课程,后续教学甚至还没有起步,导致英语学习的间断。因此,进一步落实、完善该阶段的教学工作,是我国大学公共英语教学发展的总趋势。 　　一、学公共英语后续教学的现状 　　为了探讨大学公共英语后续教学的现状,我们通过调研和问卷调查对我国部分大学公共英语课程设置、教学内容以及后续教学的必要性和可行性等方面展开深入地调查和分析,初步做出以下结论:1.在课程设置方面,近年来教育部制定了普通