衡水中学2015级校本课程.docVIP

高一 校本课程 校本课程名称 授课教师 教师及课程简介 1 朗读美丽人生 高聪聪 语文教师 语文是生活又是艺术，但高中生面对升学的压力，对于语文的学习可能只是应付考试。本课程希望通过朗读，激发学生对于文学，对于阅读的兴趣。让学生感受语言的魅力，读美丽的人生。 2 玩转作文素材 王宇晓 语文教师。曾多次获得优秀教师，优秀师徒，榜样教师，积累本批改最认真教师称号，并获青年教师汇报课一等奖。培养学生学习写作的兴趣，让学生真正走进写作素材，了解写作素材，爱上写作素材，并体会到写作的美，写作的巧，写作的妙。 3 博弈与社会 方星元 语文教师 针对中学生的背景，介绍浅显的的博弈论理论（很少涉及数学模型），而且更着重介绍博弈论对日常生活中各种现象的解释。着力培养学生理论联系实际的能力。 4 汉字与文化 王亚妮、王焕锁 语文教师，河北师大文学硕士。 以《说文》为基础，选取同一部首中的典型例字，分析汉字的字形演变和其中蕴含的中华传统文化。 5 阅读佛经故事,采撷佛园智慧 黄颖琦 语文教师 讲解佛经故事，播放《禅的智慧》《玄奘故事》等央视制作的经典视频。了解宗教故事，帮学生树立更加积极健康的人生观与价值观。 6 歌诗音画 毕玉、 任艳鹏 语文教师 让学生在音乐图画以及吟唱中提升对诗词的兴趣，提升学生的鉴赏能力，培养学生对古代文化的兴趣。 7 古希腊罗马神话传说解读 顾伟强 语文教师 在校期间，组织实施“希望工程激励行动—美丽我心中的河”系列项目（全国性项目）,被燕赵晚报与河北电视台多次报道。 开设课程目标：帮助学生加强对于古希腊罗马文化的理解，为学习西方文学奠定基础。 8 文化热点漫谈 王晓婷 语文教师 首都师范大学文艺学毕业，研究关注青春电影，网络流行语等文化热点现象。开设该课程秉承“生活处处皆语文”的宗旨,让处在信息化时代的学生，享受优质化的教育，不仅仅学习知识,更需要开阔文化视野,丰富文化内涵。学生要学会将语文与生活结合，去思考，评论文化热点现象，产生独特的情感体验与理性的思考， 9 现代文学 王冬梅、谢金珊 语文教师，毕业于华中师范大学。开设课程旨在通过讲解茅盾、老舍、沈从文、巴金、曹禺等文学大家，播放相关文学作品视频让学生接触现代文学大家，帮助学生树立更加积极乐观智慧的人生观与价值观，提高学生的综合素质。 10 魏晋风度 种俊娥 语文教师，文学硕士 主要对《世说新语》中涉及“竹林七贤”内容的篇章进行归纳分析。此外，还对瑯琊王氏（王导、王羲之等）和陈郡谢氏（谢安、谢道韫等）的部分人物进行分析，了解魏晋南北朝时期的历史及人们的思想，感受魏晋风度；正确关注自我内心的成长发展 11 印度宗教和文化研究 张爱玲 语文教师，支教尼泊尔一年。 由于尼泊尔在宗教、文化、语言、服饰和饮食等方面和印度极为相似，先从尼泊尔的旅游和文化讲起，引起学生的学习兴趣；继而再谈印度文化和宗教；再专节讲述印度代表诗人泰戈尔；最后讲泰戈尔对冰心等诗人的影响。 12 中国传统文化简旅 王舒南 语文教师 通过对本课程的学习，使学生有更多的机会接触本民族文化，让学生在对经典的了解之中把握传统文化的真谛，逐步培养独立思考和判断的能力，与贤哲进行精神的对话、心灵的沟通。 13 n元一次方程组的解法 孙敬娃、陆静峰、陈丽敏 数学教师 高中生对于解多元一次方程的方法了解的并不多，总觉得解方程步骤很麻烦，甚至有些同学因为这个而不喜欢数学，而高中生也不需要解五元或六元以上的多元一次方程组，因此，加快同学们低元一次方程组的解题速度、了解多元一次方程组的解法，掌握多元一次方程组解题的规律；其次，这门校本课程意在提高学生归纳问题以及发散思维的能力，进而增强学习数学的欲望。 14 篮球技术和战术漫谈与欣赏 陆静峰 孙敬娃 刘立恒 数学教师 很多同学热爱篮球是个不争的事实，但是高中生对于篮球技术和战术的掌握生疏也是个不争的事实，如何让学生学习到一些实用的篮球技术和战术就成为本门课程的目标。 15. 美食天下 陈晓娜 数学教师 日常专业文化课的学习让学生一直处于紧张状态,美食天下的开设可以给学生枯燥乏味的生活带来一份轻松愉悦,本课程通过向学生介绍中国各地特色美食文化,一方面让学生了解了我国丰富多彩的地域文化,一方面帮助学生适度减压,提高对生活、学习的热情。 16 趣味数学 刘丽影、 贾娜 、 于红斌 高中生对于数学的兴趣还不是太浓厚，总感觉数学太抽象、太枯燥、太乏味，甚至就是不喜欢数学，认为数学缺乏趣味性、文学性。因为学生还没有真正的走进数学，没体会到数学的美，没感受到数学的巧，没理解数学的妙，没有被带到奇妙的数学空间，更没体会到数学的魅力。本校本课程意在提高学生们学习数学的兴趣，点燃学习数学的热情。 17 数学的美与