如何在语文教学中合理的运用多媒体.docVIP

如何在语文教学中合理的运用多媒体 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）09-0094-01 　　随着现代信息技术的推广普及,语文课堂采用多媒体教学成了许多教师努力使用的教学模式,多媒体具有容量大，直观性强等优点，教师使用多媒体教学有助于激发学生课堂学习的兴趣,提高课堂效率。语文这一学科特点决定了在语文教学中,要重视语文基础知识的积累和基本技能能的整合,重视知识的积累、文学素养的熏陶、文本的感悟、和语感的培养,重视师生之间的交流和心灵沟通,以有利于整体提高学生的语文素养。因此，教学中，教师要改变教学方式，丰富教学形式，最大限度地调动学生的学习积极性。这样,在语文教学中运用多媒体辅助教学来实现语文教学的目标就显出了不可替代的优越性。 　　 1.在语文教学中，合理利用多媒体的直观性、形象性等特点，充分调动学生参与学习活动，提高学习效率 　　 在我们的语文教材中有些课文虽然很生动，但内容比较抽象，学生在理解课文内容时比较困难，缺乏直观性，这时候恰当运用多媒体教学手段正好使信息转化为文字、图像、声音和影像，将课文内容所展现的事物，通过图、文、声并茂的形式直观地呈现给学生，这样，内容丰富多彩，形式自然生动使得课堂教学更形象，更生动，从而很容易集中学生注意力，并让学生积极参与到课堂中，最终使教学效率得到提高。例如：在学习七年级下册《春》一