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新课标卷近三年高考题
1、(2016年全国I高考)如图,在以A,B,C,D,E,F为顶点的五面体中,面
ABEF为正方形,AF=2FD,,且二面角DAFE与二面角CBEF
都是.
( = 1 \* ROMAN I)证明:平面ABEF平面EFDC;
( = 2 \* ROMAN II)求二面角EBCA的余弦值.
【解析】
= 1 \* GB2 ⑴ ∵为正方形 ∴
∵ ∴
∵ ∴面 面
∴平面平面
= 2 \* GB2 ⑵ 由 = 1 \* GB2 ⑴知
∵
平面
平面
∴平面
平面
∵面面
∴,∴
∴四边形为等腰梯形
以为原点,如图建立坐标系,设
,,
设面法向量为.
,即
设面法向量为
.即
设二面角的大小为.
二面角的余弦值为
2、(2016年全国II高考)如图,菱形的对角线与交于点,,点分别在上,,交于点.将沿折到位置,.
(Ⅰ)证明:平面;
(Ⅱ)求二面角的正弦值.
【解析】⑴证明:∵,∴,
∴.
∵四边形为菱形,∴,
∴,∴,∴.
∵,∴;
又,,∴,
∴,∴,
∴,∴.
又∵,∴面.
⑵建立如图坐标系.
,,,,
,,,
设面法向量,
由得,取,
∴.
同理可得面的法向量,
∴,
∴.
3、(2016年全国III高考)如图,四棱锥中,地面,,,,为线段上一点,,为的中点.
(I)证明平面;
(II)求直线与平面所成角的正弦值.
设为平面的法向量,则,即,可取,
于是.
4、【2015高考新课标2,理19】
如图,长方体中,,,,点,分别在,上,.过点,的平面与此长方体的面相交,交线围成一个正方形.
D
D
D1
C1
A1
E
F
A
B
C
B1
(Ⅰ)在图中画出这个正方形(不必说出画法和理由);
(Ⅱ)求直线与平面所成角的正弦值.
【答案】(Ⅰ)详见解析;(Ⅱ).
【考点定位】1、直线和平面平行的性质;2、直线和平面所成的角.
【名师点睛】根据线面平行和面面平行的性质画平面与长方体的面的交线;由交线的位置可确定公共点的位置,坐标法是求解空间角问题时常用的方法,但因其计算量大的特点很容易出错,故坐标系的选择是很重要的,便于用坐标表示相关点,先求出面的法向量,利用求直线与平面所成角的正弦值.
【2015高考新课标1,理18】
如图,四边形ABCD为菱形,∠ABC=120°,E,F是平面ABCD同一侧的两点,BE⊥平面ABCD,DF⊥平面ABCD,BE=2DF,AE⊥EC.
(Ⅰ)证明:平面AEC⊥平面AFC;
(Ⅱ)求直线AE与直线CF所成角的余弦值.
【答案】(Ⅰ)见解析(Ⅱ)
又∵AE⊥EC,∴EG=,EG⊥AC,
在Rt△EBG中,可得BE=,故DF=.
在Rt△FDG中,可得FG=.
在直角梯形BDFE中,由BD=2,BE=,DF=可得EF=,
∴,∴EG⊥FG,
∵AC∩FG=G,∴EG⊥平面AFC,
∵EG面AEC,∴平面AFC⊥平面AEC. ……6分
(Ⅱ)如图,以G为坐标原点,分别以的方向为轴,y轴正方向,为单位长度,建立空间直角坐标系G-xyz,由(Ⅰ)可得A(0,-,0),E(1,0, ),F(-1,0,),C(0,,0),∴=(1,,),=(-1,-,).…10分
故.
所以直线AE与CF所成的角的余弦值为. ……12分
【考点定位】空间垂直判定与性质;异面直线所成角的计算;空间想象能力,推理论证能力
【名师点睛】对空间面面垂直问题的证明有两种思路,思路1:几何法,先由线线垂直证明线面垂直,再由线面垂直证明面面垂直;思路2:利用向量法,通过计算两个平面的法向量,证明其法向量垂直,从而证明面面垂直;对异面直线所成角问题,也有两种思路,思路1:几何法,步骤为一找二作三证四解,一找就是先在图形中找有没有异面直线所成角,若没有,则通常做平行线或中位线作出异面直线所成角,再证明该角是异面直线所成角,利用解三角形解出该角.
6、[2014·新课标全国卷Ⅱ] 如图1-3,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为矩形,PA⊥平面ABCD,E为PD的中点.
(1)证明:PB∥平面AEC;
(2)设二面角D-AE-C为60°,AP=1,AD=eq \r(3),求三棱锥E-ACD的体积.
图1-3
解:(1)证明:连接BD交AC于点O,连接EO.
因为ABCD为矩形,所以O为BD的中点.
又E为PD的中点,所以EO∥PB.
因为EO?平面AEC,PB?平面AEC,
所以PB∥平面AEC.
(2)因为PA⊥平面ABCD,ABCD为矩形,
所以AB,AD,AP两两垂直.
如图,以A为坐标原
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