浅谈幼儿园自主性游戏开展中存在的问题及解决策略.docVIP

研究幼儿园自主性游戏开展中存在的问题及策略 　 [摘 要]：游戏是幼儿的基本活动，它是幼儿世界的通用语言，好的游戏是幼儿未来发展的前奏。幼儿在游戏中不断地尝试、不断地发现、不断地练习、不断地表现。他们通过游戏表达意愿、宣泄情绪、展示能力，因此游戏的世界是一个真正的童心世界。正因为游戏行为折射着幼儿的情感、个性、经验和智慧，游戏才被看成是反映幼儿心灵的窗户，是衡量幼儿发展的标尺。所以，幼儿需要游戏，作为幼儿教育工作者的教师就更需要理解幼儿的游戏，通过解读幼儿的游戏，看到游戏行为背后幼儿的年龄特点、发展水平与规律，并适宜地支持、推进幼儿的发展。　 [关键字]：幼儿自主性? 教师介入指导? 时间控制? 问题 策略 自主性游戏是幼儿园最主要的游戏活动，也是幼儿最喜爱的游戏之一，对幼儿的社会性发展、认知发展、 语言发展等有着重要的促进作用。 但在游戏中，普遍存在着幼儿游戏兴趣不持久、游戏情节单一、 游戏难以深入发展等问题，使自主性游戏对于幼儿的教育和发展价值难以充分实现，而教师若能加强自主性游戏的指导，合理投放游戏材料，合理制定游戏的开展方式，尊重幼儿的游戏选择权利，教师对游戏的及时点评。自由选择是儿童游戏概念中的一个重要因素。发现幼儿对于一个活动，如玩积木，如果是自己选择的，就是游戏，如果是老师分配的，那就变成了工作。随着儿童年龄的增大，自由选择便不那么重要了。自主游戏是幼儿