双中学生读书活动技术方案.doc

双中学生读书活动方案 一、指导思想 当前，由于电视电影、电脑网络及各种微型视听工具的强力诱惑，学生的阅读量日趋减少，文摘、博览、晚报之类丰富多彩的快餐文化，取代了对经典著作的阅读，学生阅读水平大大下降。为提高学生的阅读兴趣，扩大学生的阅读量，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，学校开展这次学生读书活动，引导学生博览群书，培养学生良好的读书习惯，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、拓展思维。 为了进一步开发课程资源，帮助学生从小养成读书的良好习惯，形成良好的品质，开阔视野，增长知识，提高综合素质，努力建造“书香校园”。特制定《双中学生读书活动方案》。 二、活动目的 通过有计划的指导学生大量阅读、开展丰富多彩的读书活动，培养良好的阅读习惯，激发阅读兴趣，提高阅读能力，增长课外知识，让学生爱书、读书、护书、买书、藏书逐渐成为一种习惯、爱好和追求，为终身学习奠定良好的基础。 三、活动主题 与知识为友，与书本为友。 四、活动形式及办法 1、学校设立开放式图书室，让图书每期开学时借阅到各班。 2、建立班级“小书库”和班级图书交换站。各班利用晨会、阅读课和课外广泛开展读书活动。 3、每周以班为单位学生交换图书，每期至少交换图书15次，每人至少阅读15本图书。由学生自读自管。 4、举办各种读书活动。学校设立每年3月、10月为“读书节”。可开展读书报告会、交流会、讨论会、演讲比赛、小报比赛、征文比赛、知识竞赛、辩论赛等各种读书活动。 五、活动要求 1、建立班级“小书库”和图书交换站 （1）在校图书室的基础上各班建立班级“小书库”和图书交换站。 （2）班级“小书库”藏书力争生均5册以上，各班可开展捐书活动。 （3）各班设立图书管理员2名，由学生自主管理，每周交换图书。 2、制定读书计划 （1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书计划。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。 （2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制订出相应的班级读书计划，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 3、开展各种读书活动 （1）学生每人设置“读书笔记本”1个，读书时认真作好读书笔记。 （2）每个学生每学期至少要读15本书。 （3）利用每天晨会、阅读课和课外广泛开展读书活动，其中每天课外读书不少于1小时。 （4）各班每周可开展1—2次读书交流活动。可设立以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的____”、“好书推荐”等栏目，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 （5）开展读书实践活动，读书活动中，各班要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、办小报、读书征文比赛、报刊剪辑等。 六、组织领导 1、学校成立以校长为组长、教导处领导为副组长、各班主任及语文教师为成员的读书活动领导小组。 2、学校由教导处具体组织管理，各班班主任、指导教师具体实施。各班可由学生图书管理员自主管理。 3、教导处每月对各班读书活动的开展情况进行检查指导。 七、评比表彰 1、学校每年12月举办师生读书成果展示，并开展读书先进集体和个人的评比表彰活动。 2、根据各班读书活动的开展和成果展示的情况，评比表彰一批读书活动先进集体，并命名为“书香班级”。 3、根据学生读书成果展示，评比表彰一批读书积极分子和“十佳读书标兵”。 （二）学生阅读书目 《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》 《张天翼童话》 《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆?索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。 五、学习形式 开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班 级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习。 六、具体实施办法 书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生（转载自第一范文网，请保留此标记。）读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。 （一）对学生读书活动的具体要求： (1)一条主线---熟读经典诗词。 一年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首； 二三四年级：熟读背诵经典诗词40首； 五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词80首； 并为学期末的经典诵读比赛做好准备。 (2)必读书目---根据新教育文库的推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。 一