初中英语培优计划.doc

初中英语培优计划 初一年级 ●培优的目标： 1.使学生提高学习兴趣，加强学习的积极性和主动性 2.培养和锻炼学生对英语的综合运用能力； 3.使学生在应付难题的的能力上得到提高； 4.使我们的优秀率在期末考试中得到长足进步，拉进与总校的距离； 5. 使学生在初一就能把握三年的英语学习方向 ●培优的对象及人数 初一（1）班: 全员 初一（2）班：全员 初一（3）班： 基础部分为全员；提高部分为15人左右 初一（4）班级：基础部分为全员；提高部分为15人左右 ●培优的对象及人数 1．初一（1），（2）计划为每天晚上5：30到6点之间； 2．初一（3），（4）班为周二和周四晚上5：30到6点之间； ●具体操作： 1．直升班： 周一： 先给出指定已学单元的单词，准备5-8分钟；再听写，然后收起来老师批改订正 周二： 原声英语VOA听读模仿或英语视频学习资料，给出相应任务让学生完成；另加1-2篇“周计划”阅读 周三： 首先是5-10单学生易错题的练习，要求学生抄在纠错本上，完成后给出答案，让学生互相分析；加上前面所写单元的某一单元 Grammar Focus 的重点句子的中英文听默；然后学生互相改正或分析。 周四： 英语美文欣赏或文化欣赏；另外加阅读“周计划”1-2篇 （注：通校生在放学之前知道任务并提前或带回家完成） 2．三，四班： 周二： 全员5-10道易错题，抄在纠错本上；完成后提供答案，互相分析；然后收起，老师检查，必要时讲解；另合成班的15名学生加1-2篇“周计划”阅读 周四：英语美文欣赏或文化欣赏，或纯正英语VOA的听读模仿；另合成班的15名学生外加阅读“周计划”1-2篇 初二年级 一、培优名单 初二（1）班：夏精昂 慎煜 朱珂珂 钟丽 周宇佳 岑苏杭 张舟 裘冰心 朱鲁楠 初二（2）班：杨帆 留安健 郭超仪 姚旖青 孟可欣 王敏岚 孙雯清 徐皓琦 沈舒静 初二（3）班 沈企亚、费超磊、黄承乾、陈晓丽、张茵子、裘鑫渊、王星皓、周慕翔 初二（4）班 陈哲希、赵铭亚、周佳杰、叶维样、潘问宁、周靖哲、李梓睿、毛鸿瑜、王晨宇、储一丁 二、培优目标 1.使学生提高学习兴趣，加强学习的积极性和主动性 2.培养和锻炼学生对英语的综合运用能力，尤其在听力、阅读理解能力、书面表达等方面有提升 3 目标成绩 英语成绩90-100黄承乾、王星皓、裘鑫渊、周慕翔 朱鲁楠 郭超仪 孙雯清 徐皓琦 沈舒静 赵铭亚、周佳杰、叶维样、潘问宁、、毛鸿瑜 英语成绩100以上沈企亚、费超磊、陈晓丽、张茵子、陈哲希、周佳杰、叶维样、潘问宁、李梓睿、王晨宇、储一丁、夏精昂 慎煜 朱珂珂 钟丽 周宇佳 岑苏杭 张舟 裘冰心 杨帆 留安健 姚旖青 孟可欣 王敏岚 徐皓琦 三、培优措施 （一）1.时间：每天下午5:30-6:00 2.内容：课文的背诵和句子的变式练习，提高作文能力。 （二）1.时间：每周末下午 2.内容：篇章专项练习，包括阅读理解、选词填空、完形填空及作文；语法知识点变式练习。提高应变能力及语言综合运用能力。 （三）1.时间：每周二、四晚自习 2.内容：个性辅导为主。针对个人情况查漏补缺。 初三年级 培优目标： 根据五年来杭州市的中考试题新特点和我校学生的实际情况，实施有效的培优计划，不仅让学生记住《杭州市中考英语词汇表》I，II的拼写，而且让学生熟练懂得运用。通过教师对初中三年来学生所学的语法的归纳总结，让学生能够解决自己以前在语法学习上的模糊点，特别是让学生正确运用八种时态，两种语态。在每周的培优计划实施过程中，让学生背诵经典句型和美文，切实提高学生的写作能力。每周利用一定的时间对各种场景的听力进行训练，让学生基本上能听懂难度略高于课本的英美人士的会话，让学生自己总结听力注意事项，把中考听力考试部分变成我校学生的一个强项。通过师生的共同努力，力争让我校参加培优班的同学在2013年中考中英语学科平均分过百分大关。 具体措施： 加强听力训练：听力测试主要是检测考生通过听觉获取信息的能力，教师每周要安排一定的时间对学生进行听力训练，注重学生预测预测听力材料的能力，捕捉细节的能力，抓主要内容和主题思想的能力，正确辨别人物态度与感受他们之间关系的能力，同时做到精听和泛听相结合。我们拟精选听力内容来源于《锦囊妙解》中学生英语系列强化训练九年级第六版。让学生能听懂英美人士在各种场景中的对话。 培养阅读能力是初中英语教学的重点和难点，也一直是中考英语测试的主题，如果加上以理解能力为基础的完型填空题和词语填空题，考查阅读理解能力的试题则占全卷一半以上的分值。阅读理解能力的提高，既可以帮助学生顺利地