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内因与外因 理论论据 1.事物发展的根本原因.不是在事物的外部而是在事物的内部飞，在于事物内部的矛盾性。任何事物内部都有这种矛盾性，因此引起了事物的运动和发展。一一毛泽东 2．飞唯物辩证法认为外因是变化的条件，内因是变化的依据，外因通过内因起作用。——毛泽东 3、有志者二事意成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。—一蒲松龄 4、富贵不能淫，贫贱不能移，成或不能屈。——孟子 正例 1、一定的温度，可以使鸡蛋孵出小鸡，却不能使石头孵出小鸡。但是，如果没有一定的温度这个外因条件，鸡蛋也是孵不出小鸡的。 2、我国著名的水稻育种专家，号称杂交水稻之父的袁隆平，培育出多种高产优质的水稻新品种。著名小麦育种专家解俊峰等五人，历时21年，培养出6种巨穗小麦新品种。水稻和小麦生产，有了优良种籽这个变化的依据，再加上良好的水、肥等外部因素，才能高产优质，取得巨大的经济效益。 3、新中国成立不久，大规模的经济建设开始了，国家急需石油。著名地质学家李四光认为：找油关键在于有没有生油和储油的条件，在于对地质构造规律的认识。他认为新华夏体系的沉降带既生油，又储油，说明我国石油储藏量是相当丰富的。他提出了在松辽平原和华北平原开展石油普查的意见。不久，相继发现了大庆油田和大港、胜利油田。 4、打铁先得自身硬。孔繁森、李润五、李国安、吴天祥等党的好干部，面对商品经济的大潮，站得正，立得稳，勤政廉政，努力工作，为党旗增了辉，为人民立了大功。 5、人体存在着同化和异化及遗传和变异的矛盾，人体每一瞬间都有旧的细胞死亡，又有新的细胞产生。正是这种自身的内部矛盾在推动着人生由幼年到少年，由少年到青年以至中老年的变化发展。 6、为什么同班的同学飞在大致相同的条件下受教育.，有的在德、智、体几方面都进步很快，而有的进步比较慢呢?关键在于内因不同，即每个人的基础不同，学习的目的、动机、方法不同，努为的程度不同。有的同学成绩下降，往往不是首先从自身找原因，而是首先抱怨外部条件不好，怨天尤人，灰心丧气。每个人的成长，离不开社会、学校和家庭等大小环境的影响，但个人的成功与否，归根到底取决于自己的主观努力。 7、两军相争，一胜一败，所以胜败，皆决寇于内因，胜者或因其强，或因其指挥元误，败者或因其弱，或因其指挥失宜，外因通过内因而起作用。 8、1927年，共 产党领导的人民力量，受了国民党反动势力的打击，变得很小了，但因肃清了自己内部的机会主义，就又逐步地壮大起来。 9.、池水问吸泉：你为什么那样美丽壮观，我却是死水一潭?’!喷泉笑着回答： 压力斗使我奋发向上，舒适让你心灰意懒。 lO、曾被人认均是低能儿的发明大王爱迪生，只在学校读了三个半月书，由于有志于学，勤奋努力.刻苦钻研，终于发明了电灯、电话、留声机等近两千种产品二诚为世界上第一流的大发明家。. 11、战国时代的苏秦’，从鬼谷子学习纵横术出游数载，失意而归。家中人都瞧不起他，他仍发愤读《阴符经》，每至深夜，要瞌睡了，便引锥刺股，终于学成，挂了六国相印抗秦。 12、我国当代著名数学家陈景润，为了攻克数学研究的难关J将自己反锁在斗室里，经进刻苦学习和拼搏，终于摘取了数学皇冠上的明珠， 均事明歌德巴赫猜想又迈进了一步，一举成为世界上第一流的数学家二 13、·七岁的小老生齐冀，以一段声情并茂韵味十足的汉宫惊魂技压群芳?赢得评委们的拍手叫绝，夺取了北京市中小学生艺术节京剧组一等奖。有学者追寻他脱颖而出的原因，得出的结论是：自己的爱好和苦练;父母的关心和支持，名师的教育和培养。 14、著名画家黄幻吾有将污纸成画的绝技。一次他当众宣布：我能在有墨污的纸上作画，请哪位同志在纸上随便涂画两笔，把纸弄脏， 我马上就能画成一幅画。观众中走出-人，在纸上画了两个圆圈。黄先生沉思片刻，先将圆圈画成两个葫芦，再添枝加叶j又在近旁画一小鸟。几分钟，一随生机勃勃的葫芦小鸟图就画成了，观众无不拍案叫绝。 15、金刚石和石墨都由碳元素组成，只是前者的原子排列比后者紧密得多。在五二——十万个大气压和120OC—2000C的首温下，利用人工方法改变原子排列就可使石墨变成金刚石。 反例 l 、弈秋是全自菊名的棋手，他收了两个智力相当的学生，其中一位全神贯注静心 听讲，一位虽然也坐在那里听讲，但心里却想着有一群大雁将要从这里飞过，随时准备张弓射雁。同一位老师，同一学习内容，外因是完全相同的。但一个专心致志，虚心学习，结果棋艺大进;另一个心猿意马，用心不专，;棋艺无甚长进。（《孟子·告子上》） 2、病菌能使身体衰弱的人致病;在商品经济的大海中，开金主义腐蚀了一批意志薄弱的人。原北京市市委书记陈希同、副市长王宝森就是这类人的典型。 3、鲁国有个叫公孙绰的医生，到处向别人宣传说：“我能够医治死人，使他起死回生。人们听说后，好奇地差别他：你有什