语言学习与文制约因素.docVIP

语言学习与文化制约因素 来源：HYPERLINK /英语毕业论文 /  引言词是语句的基本单位，通常所说的话都是由一个个词构成。因此，词汇的学习也是学习一门语言的开始。但是，大多数人认为把一个个的词、词组、短句学好，掌握其读音、拼写及意思，同时掌握一些基本语法，知道如何把一个个的词、词组及短语连接起来，英语就学得差不多了。其实不然，如果我们只是把单词按字面意义串起来，而丝毫不懂有关文化背景知识，在实际运用中是行不通的。 例如（1）英语中green with envy是什么意思？人们忌妒或羡慕时脸色真的变绿或发青吗？ （2）英语中说Paul was in bluemood;Paul（保尔）是什么情绪？高兴、激动、悲哀，还是什么？在上列两句中，green（绿）和blue（蓝）都不是指颜色，两个词都有别的意思--某种文化方面的联想--从字面上看这种意思不明显。在词典上，green这个词有“（脸色）变绿”的意思，但green with envy是个固定词组，不过表示“十分妒忌”而已。blue这个词与mood之类的词连用表现某种情绪时，表示“沮丧的”、“忧郁的”，例2之意为“保尔情绪低落”。 以上两个例子就涉及词的字面意义和联想内涵意义，这就是语言文化差异问题，在学习过程中遇到的障碍并非语言知识造成，而是由文化差异导致的。由此可见