生产部主管培训.pptVIP

教 练 日 常 化 把80％的命令当作培训来做 随时、随地、随人、随事 管理者的工作大部分要由其部属来完成,那么，他的责任就是训练部属与其一样,有更强的工作能力和责任感。 “以身作则、言传身教” ，就是以“此时无声胜有声”的方式不断地告诉部属正确的方向、做事方式。 第一维度 以身作则，言传身教 第二维度 观念教育，技能训练 观念教育与思维拓展方法 1、集体早会 配合整体，宣导性的教育 2、单独沟通、约谈 深层次教育，涉及个人价值观念 3、读书会/工作会 专题性，启发性，讨论性 4、参观访问 取经，点化 5、外派教育 系统性 第二维度 观念教育，技能训练 技能提升训练方法 1、工作轮调：提升技术和管理能力，培养协作和全局观 2、职务代理：提升层面，培养系统性 3、实习实践：积累经验 4、研讨启发：开拓领域 5、课堂训练：完善、巩固技能体系 第三维度 工作教练，绩效伙伴 员工工作能力的70%是在直接上司的训练中得到的 绩效伙伴 绩效伙伴的最终目的是最大限度地提高部属的绩效。 第三维度 工作教练，绩效伙伴 培养自主管理： A、操作者的“三按”、“三自”、“一控”要求： 三按：按图纸、按工艺、按标准生产 三自：对自己的产品进行检查、自己区分合格与不合格的产品、自己做好