《幼儿园教师入职指南》第四章 幼儿园教学活动的组织_381复习课程.pptxVIP

第四章 幼儿园教学活动的组织;第一节 幼儿园教学活动计划的制定;;;;; ;;;;第二节 幼儿园教学活动准备;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;（二）幼儿园常见的自制教具 1.易拉罐系列;;;;;;;;;;;;;;;;;;第三节 幼儿园教学活动的组织; 开始部分，导入课题，激发兴趣，满足幼儿学习需要。常用的方法有： 1.让幼儿直接操作教师提供的材料进行导入； 2.教师通过简短、明确的指令进行导入； 3.利用幼儿已有经验提出问题； 4.通过演示现象导入活动； 5.通过谜语、儿歌、故事导入活动等。 （导入的方法很多，没有固定的模式，其宗旨在于引起幼儿对将要学习的内容的注意，激发幼儿学习兴趣。）; 基本部分是教学的重点部分，在具体操作中应注意以下几点： 1.教学内容的呈现要有层次性，脉络要清晰，遵循由易到难，由浅入深，层层递进的原则； 2.教学活动展开的过程中要注意发挥幼儿的主体???位，做到教师少讲，幼儿多讲，教师少动，幼儿多动； 3.教师的指导要声音洪亮，语言简洁明了、语速适中、切忌拖泥带水； 4.教师设置的问题应以开放性为主，避免限制幼儿思维，如“为什么”、“你发现了什么”； 5.教师还要注意活动时间的把握，根据具体的活动内容，给幼儿安排一定的练习时间。;;;;;;;; ;