《商山早行》经典材料.ppt

明确目标 1、理解诗意，体会作者在诗中表达的思想感情。 2、探究诗人是如何通过状“目前之景”已“见言外之意”的。 一读诗歌，读准字音。 二读诗歌，读懂诗意。 清早起来出行，马车上的铃铛响声不断，出门人想念家乡倍感悲伤。? 雄鸡唱晓，茅草店外残月当空，布满寒霜的板桥上，早有行人足迹。? 槲树叶纷纷凋落，铺满山路；驿站墙头，枳花开放，照亮了驿站的泥墙。 于是，想到我昨夜梦会杜陵的故乡景色：凫和雁布满了曲折的池塘，嬉戏玩乐。 三读诗歌，赏诗中之景。 1、题目中的“早行”，在诗中是如何体现的？ 3、这两幅不同的画面有何关联？运用了哪些表现手法？ 作者由异乡的景色联想到昨夜梦中故乡的景色，渲染烘托了作者的悠悠乡思。这两幅画面虽然意境不同，但是表现的诗人的感情是一致的。(情感) 表现手法：运用反衬，以梦中的乐景反衬眼前的哀情；又运用虚实结合的手法，一实一虚，虚实相生。 五读诗歌，赏析名句。 “鸡声茅店月，人迹板桥霜”，这两句好在哪里？请加以赏析。 组合手法的实例： 1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远《天净沙 秋思》） 2、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 （陆游《书愤》） 3、细草微风岸，危樯独夜舟。 （杜甫《旅夜抒怀》） 4、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 （黄庭坚《寄黄几复》） 《商山早行》——课堂拓展 1、意象：驿道、马、舟、鸿雁、月、羌笛、浮萍、飞蓬等。 2、情感：旅途艰辛、漂泊无依、归期遥遥、孤独彷徨、思乡思亲;怀才不遇、幽怨愤慨等。 3、手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托、乐景衬哀情、侧面落笔（不说自己，却说家人想自己）等。 课堂训练 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 问：作者是怎样写“思家”的？ 答：作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”。作者从侧面落笔，不说自己想家，而说家人想念自己，更突出了自己的“思家”之情。 * * 商山早行 温庭筠 了解背景 《商山早行》是温庭筠的一首比较著名的写景抒情诗。这首诗之所以为人们所传诵，是因为它通过鲜明的艺术形象，真切地反映了封建社会里一般旅人的某些共同感受。作者曾于唐宣宗大中末年离开长安，经过这里。这首诗大概是作者离开长安赴襄阳投奔徐商，在商山途中所作。 商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 直接体现：晨起动征铎（清晨起床，车马铃声叮当。旅客套马、驾车活动已暗含其中） 间接体现： 鸡声茅店月（未晚先投宿，鸡鸣早看天） 人迹板桥霜（莫道君行早，更有早行人） 枳花明驿墙（“明”反衬出天暗，暗示出天早） 2、这首诗展现了两幅不同的画面。请结合相关诗句，用形象化的语言再现画面，并概括意境特点。 示例：一座茅草店，沐浴在晓月的余辉中，木桥上，覆盖着早春的寒霜，早已印着行人凌乱的足迹。枯败的檞叶，落满了山间荒径，驿站墙头枳花开放，闪烁着白色的光。唯有报晓的雄鸡啼声高亢，但它们并未给这灰白冷寂的世界带来丝毫生气。意境特点——凄清冷寂 示例：春天来了，我的家乡杜陵，一群群凫雁，正欢快地嬉戏在曲折、温暖的池塘里。 意境特点——温馨美好 宋代文学家梅尧臣曾经对欧阳修说：最好的诗，应该“状难写之景如在眼前，含不尽之意如在言外”。那么，你觉得本诗中的“不尽之意”是什么？ 孤独寂寞、思念故乡、失意苦闷。 四读诗歌，体会诗中之情。 运用了“意象组合”的手法，没有动词，只有名词组成的意象叠加在一起，更容易引起读者的无限遐想。 《商山早行》——小结 　 这首诗通过选取典型意象，运用意象组合、反衬、虚实相生等手法，抒发了作者旅途中的孤独寂寞、对家乡的思念以及仕途失意的苦闷落寞之情。 羁旅诗的常见特点：