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- 2018-10-26 发布于安徽
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专业技术资料
《第三节 河流》
教学目标：
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（1）从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最终未注入海洋的主要河流。归纳我国外流河、内流河的分布特征。
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（2）从河流流量、水位、汛期、冰期、含沙量等方面描述我国外流河、内流河的水文特征，理解河流与人类活动的关系。
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（3）运用流域图和相关水文资料，描述长江、黄河的主要水文特征，能够说出长江、黄河不同河段突出的开发或问题，进一步理解河流与人类活动的关系。
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教学重点、难点
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教学重点：读图归纳我国内、外流河的分布以及水文特征；说出长江、黄河不同河段突出的开发或问题；
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教学难点：读图归纳我国内、外流河的水文特征；说出长江、黄河不同河段突出的开发或问题；
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教学方法：启发式讲授法
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教学课时：5课时
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教学过程：
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一、 以外流河为主
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课程引入：
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【教师】展示：河流航运、灌溉、旅游等图片，洪水泛滥图片，思考讨论：河流和湖泊能给我们生活提供哪些便利？也给我们造成了哪些灾害？
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【学生】讨论回答：利──灌溉、航运、渔业、盐、旅游、 水能；害……水灾
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【教师】导语：我国疆域辽阔，有许多大江巨川源远流长，奔腾不息，它们与人类的关系非常密切，既可兴利，又可作害。我们研究河流，就是为
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