2018-2019版高中讲义物理人教版（通用版）讲义：2.2.7用牛顿运动定律解决问题（二） Word版含答案.docVIP

2.2.7　用牛顿运动定律解决问题(二) 学习目标 核心提炼 1.掌握以自由落体为基础的竖直方向的运动学问题(竖直上抛、下抛) 3种状态——平衡、超重、失重 3种方法——图解法、分析法、正交分解法 2.理解共点力作用下物体平衡状态的概念，明确平衡条件，即F合＝0，会用平衡条件解决力学的平衡问题。 3.知道通过实验认识什么是超重和失重现象，知道产生超重和失重的条件。 一、共点力的平衡条件 1.平衡状态：一个物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动状态。 2.平衡条件：F合＝0。 思维拓展 如图1所示： 图1 (1)著名景点——黄山飞来石独自静止于悬崖之上，它受哪些力作用？这些力大小、方向有何关系？它们的合力有何特点？ (2)高铁在水平轨道上匀速前进，它受哪些力作用？这些力大小、方向有何关系？它们的合力有何特点？ (3)图中的两个物体的运动状态在物理上叫做什么状态？ 提示　(1)受重力和支持力、重力竖直向下、支持力竖直向上、二力等大、反向，合力为零。 (2)受重力、支持力、牵引力、阻力四个力，重力与支持力等大、反向，牵引力与阻力等大、反向，合力为零。 (3)平衡状态。 二、超重和失重 1.超重 (1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象。 (2)产生条件：物体具有竖直向上的加速度。 2.失重 (1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象。 (2)产生条件：物体具有竖直向下的加速度。 3.完全失重 (1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)为零的状态。 (2)产生条件：a＝g，方向竖直向下。 思考判断 (1)超重就是物体受到的重力增加了。(×) (2)完全失重就是物体不受重力了。(×) (3)超重和失重可根据物体速度方向判定。(×) (4)超重和失重可根据物体的加速度方向判定。(√) 三、从动力学看自由落体运动 1.自由落体运动 (1)受力情况：运动过程中只受重力作用，且所受重力恒定不变，所以物体的加速度恒定。 (2)运动情况：初速度为0的竖直向下的匀加速直线运动。 2.竖直上抛运动 (1)受力情况：只受重力作用，加速度为重力加速度。 (2)运动情况：上升阶段为匀减速直线运动，下降阶段为自由落体运动，整个过程是匀变速直线运动。 (3)基本公式。 ①速度公式：v＝v0－gt。 ②位移与时间的关系：x＝v0t－eq \f(1,2)gt2。 ③速度与位移之间的关系：v2－veq \o\al(2,0)＝－2gx。 思维拓展 (1)物体做自由落体运动需要满足哪些条件？ (2)自由落体和竖直上抛运动的加速度为什么不变？ 提示　(1)两个条件：第一，物体由静止开始下落。第二，运动中只受重力的作用。 (2)物体只受重力，由mg＝ma得a＝g，加速度不变。 　共点力的平衡问题 [要点归纳]　 1.两种平衡情形 (1)物体在共点力作用下处于静止状态。 (2)物体在共点力作用下处于匀速直线运动状态。 2.平衡条件的表达式 F合＝0?eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(Fx合＝0,Fy合＝0)) 其中Fx合和Fy合分别是将所受的力进行正交分解后，物体在x轴和y轴方向上所受的合力。 3.由平衡条件得出的三个结论 4.共点力平衡问题的常见处理方法 (1)力的合成、分解法：对于三力平衡问题，一般可根据“任意两个力的合成与第三个力等大、反向”的关系，即利用平衡条件的“等值、反向”原理解答。 (2)三角形法。 ①根据平衡条件，任两个力的合力与第三个力等大、反向，把三个力放于同一个三角形中，三条边对应三个力，再利用几何知识求解。 ②三个力可以构成首尾相连的矢量三角形，这种方法用来讨论动态平衡问题较为方便。 (3)正交分解法：处于平衡状态的物体的三个力不能构成直角三角形或受力多于三个力时，可将各力分别分解到x轴上和y轴上，运用两坐标轴上的合力都等于零来求解。 5.动态平衡问题的分析方法 (1)动态平衡问题的特点：通过控制某一物理量，使其他物理量发生缓慢变化，而变化过程中的任何一个状态都看成是平衡状态。 (2)处理动态平衡问题常用的方法 ①解析法：对研究对象的任一状态进行受力分析，建立平衡方程，求出应变量与自变量的一般函数式，然后依据自变量的变化确定应变量的变化(也叫代数法)。 ②图解法：就是对研究对象进行受力分析，根据力的平行四边形定则画出不同状态时的力的矢量图(画在同一个图中)，然后依据有向线段(表示力)的变化判断各个力的变化情况。 [精典示例] [例1] 在光滑墙壁上用网兜把足球挂在A点，足球与墙壁的接触点为B，如图2所示。足球的质量为m，悬绳与墙壁的夹角为α，网兜的质量不计，求悬绳对球的拉力和墙壁对球的支持力的大小。 图2 思路点拨　(1)全面分析球的受力，作出受力分析图 (2)根