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PAGE PAGE 12 语文考试应凸显“语文”本色 毋庸讳言，中考是对整个初中阶段学生学习情况和教师教学情况的检测，同时也是调整课堂教学的指挥棒。要发挥考试的导向作用，命题者当然要把自己对语文教学的理解融注在试题中,通过试题来影响以后的教学。所以，要解读中考，就不能不谈课程改革，不能不谈语文教学。 今年将是我市新课改年级参加中考的第一年，本次课改是我国建国以来进行的第八次课程改革，较之以往的课改，本次新课改的核心理念是“以人为本”，也可以说成以学生为本。具体体现在以下几个方面：一是除重视系统知识的传授外，更加注重学生学习方法的指导和学习能力的培养；二是在课堂教学中不仅注重教学设计，更重视课堂生成的教育资源；三是在考试中重视学生的个性化思维，不再强调答案的一致性，允许多种答案存在……新课改的这些教育教学理念可能每一位教师都不陌生，但如何面对这些变化，按照新课程的理念调整自己的实际教学，却是很多老师依然面临的困惑。 这些困惑不解决，语文教学就不可避免地要出现一些问题。比如教学目标如何确定？新课程提出三维目标——知识、能力、情感态度价值观。这三者之间是什么关系，哪个目标占的比重更大一些，在教学中应如何落实这三维目标？从当前的课堂教学以及学生的实际学习状况看，存在顾此失彼的现象。再比如如何用好课本的问题，从今年开始，我们取消了对课内现代文的考察，随之而来的是有些老师对教材不像过去一