工业的设计专业教学的改革.docVIP

工业的设计专业教学的改革 　　【摘要】根据工业设计专业从2003年开办之后每学期课程的开设情况以及两批毕业生就业情况，对专业培养目标、课程设置、学生就业、教学改革等方面做了初步的探讨；对工业设计专业各门课程的教学方法做了总结和剖析；对今后教学做了探索和研究。 　　【关键词】工业设计 教学改革 人才培养 　　 　　引言：工业设计专业在国外已有很长的发展历史， 20世纪初，欧美各国先后建立了工业设计教育机构，其中最重要的是1919年成立的德国包豪斯设计学校。我国的工业设计教育起步较晚，但发展很快。1992年经国家教委批准，全国高校工业设计专业指导委员会正式在京成立，这是中国工业设计教育发展的重要标志。尽管我国有世界上最大的工业设计教育规模，但是我们必须清醒地认识到，设计教育的水平和设计师的素质远远不能满足国家经济发展的需求。随着社会特别是企业对创新设计人才需求的增长，工业设计专业将更强调可持续发展，更具国际性、交叉性、创新性和前沿性。 　　工业设计专业已经有了六批毕业生，下面本人根据对毕业生就业的跟踪调查以及在教学过程中出现的问题做一次更为详细的总结，并对工业设计专业在教学、学生管理、就业等方面提出一点建议，以供参考。 　　1.专业培养目标与就业 　　专业培养目标决定了课程的开设和教学重点，与学生的就业也有着必然的联系。目前我们的培养目标是具有一定艺术修养的机械工程师。