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我国中学体育教学的现状问题及创新的研究 　　摘要：中学体育教学在整个教育阶段起着举足轻重的作用，中学时期学生正处于身体和智力发育的高峰期，此时的体育教学密切关系到中学生以后的身体发展和心理发展，甚至关系到我们全民素质水平的高低。美好的人生是由一个健康的体魄开启，所以培养学生良好的身体素质是中学体育教育的根本，也是中学体育教育的重要任务。体育教学不仅能使学生体质变好，还能让学生提高健康意识，对以后的家庭教育，社会工作做出贡献，因此体育教学是素质教育的重要分支，是整个教育时期最核心阶段。随着时代的进步与发展，中学体育教学课堂推成出新，一些体育教学课堂不再是传统教学方式教学，但是由于对于体育教学革新还在摸索中，也存在着不少问题，例如课堂安排较为无秩序，形式大于内容，致使许多学生对体育失去浓厚兴趣，教学质量下降，因此如何改良体育教学，如何提高中学生身体素质，是我们迫在眉睫所要面临的关键问题。 　　关键词：体育教学现状 传统教学理念 完善体育教学的方法 　　1. 中学体育教学现状问题课题的提出 　　中学生体育教育是整个体育发展过程中的重要组成部分，我仅从中学体育教学方式方法浅述几点看法。中学时期学生正处于身体和智力成长的重要时期，体育教学是整个教育阶段的基础，俗话说基础打好了，才能在基础上添砖加瓦，只有学生身体素质提高了，才能开展其它教育活动。体育教学的目的就是把学生的身体基础打好，使学生在品德教育，智力教育，体质教育，美学教育各个方面能够达到长足的发展，我国体育教学的重要意义已经不言而喻。中学开展的运动会中，体育老师积极筹备，学生们踊跃参加，运动会的举办提高了学生身体素质，培养了学生互助关爱的品德，锻炼了学生遇到困难不放弃的勇敢顽强拼搏的精神，这些都体现了中学体育教学的重要性。 　　中学在应试教育的大环境下，文化科要比体育科占的比重多很多，所以体育课常常被缩减，甚至被忽略。这种现象存在于全国各大中学，而各大中学的毕业班体育课更是濒临灭绝。许多老师认为学习成绩与升学率挂钩，而升学率又与工资绩效直接挂钩，所以经常是牺牲了广大学生体育锻炼的时间。这种做法是不合理，不科学的，劳逸结合才能让学生更好的完成学业，体育锻炼能够让学生高压状态得到释放，能够让学生在体育锻炼中增强交际能力，提高情商，体育锻炼还能够对坏情绪起到调节的作用，最后提高学习效率。 　　近日国家教育部出台的《体育与健康课程标准》中，提出了新的教育理念。“健康第一，学生为主体、教师为主导，注重学生的全面发展”的这一理念得到了各个阶层的称赞，因为这一新的理念对教学理念有了新的定位，更符合教育的长远发展，该理念彻底的打破了传统教学观念，该理念为体育教学设定了新的目标。我们要在体育教学过程中，寓教于乐，提高学生兴趣点，给予学生自由的空间，自由的思想，注重学生自由发挥，将中学生的体育教育推向新的高峰。 　　2. 当前中学体育教学现状 　　第一，很多中学的体育老师思想过于传统，接受新观念的能力差，墨守成规，过于死板。很多体育老师一直遵循多年前的教学方法，只是很简单的动作教学，无法深入，实践和理论难以完美结合。对于当代新的教育方法的认识不够，这样根本无法提高体育教学的质量。 　　第二，很多老师在体育教学中，不注重与学生的互动，学生学习成了纯粹被动式的接受，体育教学课堂死板没生机，没有抓住学生的兴趣点，同时不注重陪养学生对体育运动种类多样性的兴趣，教学单一，最终使对体育很感兴趣的人失去了兴趣。 　　第三，体育老师应该不断学习新知识，才能更好的教学生。平常的教学中不仅要教学生基础知识，还要知道优美的示范、准确的讲解。传授学生运动出现损伤，如何处理，许多老师会忽视这一细节。 　　3. 完善体育教学的方法 　　3.1寻求国家政策支持，转变传统体育教学观念， 　　如若想要完善体育教育，国家的大力支持是分不开的，很多学校的体育教师受冷落。在各个中学，体育老师担任的课时任务是比较多，但是在评先、评优等评比活动中，往往要给主科教师让位。这或多或少的使体育教师对教学又消极懈怠态度，所以国家应该出台相关政策，为中学多配备体育教师，增加体育教师方面的师资力量。在体育教学观念方面，要在国家教育大纲所要求的基础上，寻求一定的创新，不能恪守城规，要做到换位思考，想学生所想。通过多方面途径，激发学生学习体育的热情。在教学中，教师要积极给予学生鼓励，用教师的热情带动学生，不断学习新知识充实自己，使自己成为合格的体育教师，具备完善的知识结构，成就自己职业梦想。 　　3.2培养学生兴趣，举办体育趣味竞赛 　　对于中学生的体育有基础性的体育练习是远远不够的，还应该在业余时间多开展一些体育竞技活动，比如举办各个学校之间友谊赛，举办各个家庭之间运动竞赛，既增加了同学之间的友谊，也缓和了很多家庭矛盾。在各