第2节走向成熟(第2课时).ppt

科 学 新课标（ZJ）·七年级下册 导学设计 导学设计 应用示例 应用示例 当堂检测 当堂检测 课堂小结 课堂小结 新知梳理 新知梳理 导 学 设 计 [情景展示] 第2课时　青春期的身心健康 探究点一　青春期的身心健康 第2课时　青春期的身心健康 [问题探究]青春期时，我们生长发育速度很快。这时，除了要保证全面、丰富的营养外，我们应如何面对这些变化？ [思考交流] ____________________________________________________________________________________ 第2课时　青春期的身心健康 [归纳提升]处于青春期应该注意：1. 身体的变化，如长腋毛和阴毛、女孩乳房发育、男孩喉结突起和长胡须等第二性征的出现，都是正常的生理现象。每个人进入青春期的时间和发育的状况是有差异的，我们不要议论甚至取笑别人在青春期的变化，更不要束胸、拔胡须和体毛等。2. 处于青春期的人，大脑兴奋性强，容易接受新事物，性意识逐渐增强，但自我控制能力较弱。因此，要注意培养自制能力，在和异性交往过程中，要学会控制冲动，做到不卑不亢、自重自爱。对烟酒，对不健康的书、报刊、音像制品和网络游戏的诱惑，要保持高度的警惕，更要远离毒品。 [课堂速记] ________________________________________ 第2课时　青春期的身心健康 [情景展示] 探究点二　衰老和死亡 第2课时　青春期的身心健康 [问题探究]哪些方面影响衰老？如何延缓衰老？如何判定死亡？ [思考交流] ________________________________________________________________________ 第2课时　青春期的身心健康 [归纳提升]影响衰老的因素有生活环境、生活方式、精神状态等。延缓衰老的方法是科学合理地生活、保持轻松愉快的心情、适当地进行文体活动等。心脏、肺和大脑停止活动是生命终止的主要特征。 [课堂速记] _________________________________________ 新 知 梳 理 ●一　青春期的身心健康 1. 正确对待自己或别人在青春期的变化，正确对待第二性征的出现。 2. 青春期大脑的调节功能增强，是智力发展的黄金时期，要树立远大的理想，努力学习。 3. 青春期容易接受新事物，但自控能力较弱，应对不良的诱惑保持高度的警惕。 第2课时　青春期的身心健康 第2课时　青春期的身心健康 ●二　衰老和死亡 1．新生命诞生后，经过_________________，最终都要______________________。 2．衰老的实质：身体各部分器官系统的功能逐渐衰退的过程。 生长发育 衰老和死亡 应 用 示 例 ?　类型一　青春期的身心健康 第2课时　青春期的身心健康 例1　青春期是人生的重要发育时期，为健康度过青春期，下列做法不正确的是(　　) A．集中精力，努力学习 B．积极参加各种文体活动和社会活动 C．同学间互相帮助，跟师长密切交流 D．异性同学间不说话，保持距离 第2课时　青春期的身心健康 [解析] D　青春期正是树立远大理想、塑造美好心灵、学习科学知识的关键时期，因此，应当集中精力，努力学习，故A不符合题意。青春期是人生的黄金期，除了集中精力，努力学习外，还要积极参加有益的文体活动和社会活动，故B不符合题意。青春期少年也要协作互助，共同进步，建立真诚的同学友谊，要主动与老师和家长交流，求得指导和帮助，故C不符合题意。不论同性还是异性之间，都应互相尊重，协作互助，共同进步，健康地度过这一段人生的黄金时期。 第2课时　青春期的身心健康 [方法点拨] 此题考查的是青春期的心理变化，青春期是决定一个人体质、心理、性格和智力发展的关键时期。处于青春期的青少年，应及时了解自身的生理和心理变化，树立正确的世界观、人生观、价值观和性道德观念。 第2课时　青春期的身心健康 ?　类型二　衰老和死亡 例2　下列有关衰老的说法，错误的是(　　) A．衰老是身体各部分器官的功能衰退的过程 B．衰老的最终结果是死亡 C．生活环境、生活方式、精神状态等都会影响人体的衰老 D．随着生活水平的提高，衰老是可以避免的 [解析] D　随着年龄的增长，人最终都会走向衰老和死亡，科学合理地生活、保持轻松愉快的心情等可以延续衰老，但不能避免。 第2课时　青春期的身心健康 [方法点拨]本题主要从生物学上考查，衰老是生物随着时间的推移，自发的必然过程，它是复杂的自然现象，表现为结构和机能衰退，适应性和抵抗力减退，最终走向死亡。 课 堂 小 结 第2课时　青春期的身心健康 当 堂 检 测 第2课时　青春期的身心健康 1．人的一生中能够有所发明和创