影视文化教学的设计.docVIP

影视文化教学的设计 　　设计思路:影视不过百年历史却深刻影响了人们的生活,影视文化渗透到了社会生活中的方方面面,甚至对每个人的生活都产生了一定的影响。每个学生都喜欢看电影电视,却不一定能将影视与文化联系起来,不一定了解影视与文学的亲缘关系。通过课前资料收集、调查问卷、影视观摩、文化探讨四个环节,让学生重新认识影视文化,并且为下学年的选修课中“影视名作欣赏”作铺垫。由于课时和其他条件的限制,课堂上只能进行文化探讨这部分,其他三项为课前准备。 　　课前准备:资料收集、调查问卷、影视观摩。 　　教材分析:梳理探究部分容易被忽视,实际上这部分内容最能够活跃学生思维,开阔学生眼界,提高学生素质。影视文化影响着社会生活的方方面面,影视与文学有着天然的亲缘关系,影视与文学彼此互动,又不能相互替代,深入了解影视文化可以激发学生对文学原著的兴趣,并为下学年选修课中“影视名作欣赏”铺好道路。 　　三维教学目标: 　　知识与能力: 　　1.通过搜集资料掌握影视发展相关知识。 　　2.了解影视与文学的亲缘关系,激发阅读原著的兴趣。 　　方法与过程:信息收集法,合作探究法,师生互动法,情感体验法。 　　情感态度与价值观: 　　1.正确认识“大片”及其对我们生活的影响。 　　2.了解国产影视现状,并提出自己的建议。 　　教学重点:正确认识影视与文学的亲缘关系,理解其彼此互动又不能替代