《6~10的认识》精品教案(探究版)可打印.docVIP

内部资料 6~10的认识 教学目标 知识技能： 能借助情境图和实物图正确地数出10以内物体的个数，会写6~10各数，理解序数及第几表示的意义，能正确区分几个和第几。 数学思考与问题解决： 经历认读6~10各数、写6~10个数的过程，了解基数和序数的意义。 情感态度： 培养初步的数字意识，感知数学的概念。 教学准备 多媒体课件，10个圆片、计数器、数字卡片。 教学过程 一、新课导入 师：孩子们，你们喜欢运动吗？ 生：喜欢。 师：课间活动的时候，你们都在做什么呢？ 学生踊跃回答。 师：看来同学们的爱好各不相同，现在我们去看看操场上的同学们都在干什么吧。 生：有人在玩老鹰捉小鸡，还有在跑步的。 师