《分数的基本性质》教学设计与教学反思可打印.docVIP

内部资料 《分数的基本性质》教学设计 教学内容： 人教版五年级下册第四单元第三节分数的基本性质第一课时，教材75-76页例1。 教学目标 通过教学，使学生归纳概括出分数的基本性质，并能理解分数的基本性质，正确运用分数的基本性质解题。 培养学生的迁移类推能力、抽象概括能力和观察能力。 让学生体会到数学知识间的内在联系，感受学习数学知识的价值。 二、教学重点、难点： 教学重点：使学生理解分数的基本性质。 教学难点：分数的基本性质的推导过程。 三、教学准备： 每人三张同样大小的正方形或长方形纸片、课件。 四、教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 １、师：大家喜欢听故事吗？生：喜欢。老师现在