2016年教师考编教育综合复习(版全国通用)吐血奉献.pdfVIP

【第一部分教育学】 第一章 教育与教育学 第一节 教育及其产生与发展 1. 教育的概念 教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产和社会生活经验的 一种途径。 最早使用“教育”一词的是：孟子，《孟子·尽心上》。 从社会的角度定义： 广义：社会教育；学校教育；家庭教育 狭义：学校教育，教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、 有计划、有组织地对受教育者施加影响，并促进其朝着所期望的方向发展的活动。 更侠义：思想品德教育活动=德育 从个体的角度定义： 教育是在一定社会背景下发生的，促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。 2. 教育的属性 （1）教育的本质属性：育人，即有目的地培养人的社会活动。（区别于其他事物的根本特征） 本质属性(具体而实在的规定性)体现在：  教育是人类所特有的一种有意识的社会活动；  教育是人类有意识传递社会经验的活动；  教育是以培养人为直接目标的社会实践活动 （2 ）教育的社会属性：（七大） 永恒性、历史性、继承性、长期性、相对独立性、生产性、民族性 （3 ）我国关于教育本质问题的主要观点： 教育具有上层教育和