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  • 2018-10-16 发布于福建
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岗位管理的模式下护士睡眠质量调查的研究.doc

岗位管理的模式下护士睡眠质量调查的研究

岗位管理的模式下护士睡眠质量调查的研究   摘要:目的 调查研究岗位管理模式下护士睡眠质量。方法 采用睡眠自评量表(SRSS),对我院300名护士进行问卷调查,并分析影响护士睡眠质量的因素。结果 ①以SRSS总分23分为判定睡眠质量的标准,其中有248名(86%)有睡眠质量问题;②护士SRSS总分及因子分均高于国内常模;③单因素方差分析的结果表明睡眠质量与不同年龄、工龄、职称、科室(风险级别)、岗位、平均夜班数之间存在显著性差异(P?0.05),与学历不存在显著性差异(P0.05)。结论 岗位管理模式下护士睡眠质量较差,护理管理者应提高对易感护士群体的关注,合理排班,改善医院环境,必要时运用我院护士心理咨询中心的优势,开展沙盘游戏联合催眠治疗的心理辅导。   关键词:护士;岗位管理;睡眠质量;心理辅导   为了建立优质护理服务长效机制,稳定临床一线护士,建立激励机制,自2011年起我院逐步推行护士岗位管理,全面改革护士管理模式、工作模式及排班模式,该举措在有效地促进了护理质量、护理安全、患者满意度及社会满意度提高的同时,对广大护士的要求和期望也在不断提高。近年来随着职业伤害的日趋严重,护士不仅承受着高强度、高标准、高风险的工作任务,还面临生理、心理、社会及家庭的多重压力,其突出形成的睡眠质量问题成为社会关注的焦点[1~6]。本研究旨在了解岗位管理模式下护士的睡眠状况,为护理管理者在进一步探索岗位管理时维护士身心健康提供依据。   1资料与方法   1.1一般资料 采取随机整群抽样方法,选取我院实行岗位管理1年以上科室护士300名作为研究对象, 年龄22~54岁、平均年龄(31.9±6.71)岁,其中男性6名,女性294名;≤25岁66名,26~30岁82名,31~35岁63名,36~40岁50名,40岁以上39名;按工作年限分为,工作?5年76名,6~10年78名,11~15年84名,15年以上62名;按职称分为,护士9 名,护师112名,主管护师89名;按文化程度分为,大专130名,本科154 名,硕士 16名;按不同风险级别科室分为,一类A科室45名,一类B科室47名,二类A科室55名,二类B科室58名,三类A科室50名,三类B科室45名;按不同岗位级别分为,N0 73名,N173名,N276名,N373名,N45名;按近一年每月平均夜班数分为,0个/月37名,1~2个/月32名,3~4个/月101名,5~6个/月98名,7~8个/月32名。   1.2 方法   1.2.1 调查工具 ①一般资料调查表,内容包括:性别、年龄、工作年限、职称、文化程度、婚姻状况、所在科室(按风险级别划分)、岗位、近一年来平均每月夜班数。②睡眠状况自评量表(Self-Rating Scale of Sleep,SRSS)[7],该量表共10个因子:睡眠时间不足、睡眠质量不高、觉醒不够、睡眠时间、入睡困难、睡眠不稳、早醒、多梦或夜惊、服药情况、睡眠态度和失眠后反应,每个因子按1~5分进行5级评分,总分10~50分,总分?23分为睡眠正常,23~29为轻度睡眠障碍,30~39为中度睡眠障碍,40~50为重度睡眠障碍,评分越高睡眠障碍越严重。将本次调查得分与国内常模得分比较。   1.2.2 调查方法 采用匿名式自填问卷调查,问卷设统一指导语,要求被调查护士根据自己的认识如实填写,由4名培训后护理人员负责问卷的发放和回收,共发放问卷316份,回收有效问卷300份,有效回收率 94.93 %。   1.3统计学方法 将资料输入SPSS18.0统计软件包分析,定量资料描述性分析采用均数±标准差表示,定性指标采用频数、百分比表示;定量资料间中2组差异分析采用独立样本t检验,3组及以上组间差异分析采用单因素方差分析;量表各维度间相关性分析采用pearson相关系数表示。   2结果   2.2护士的睡眠质量 存在睡眠障碍的护士258名,占86%。其中轻度睡眠障碍153名,占51%;中度睡眠障碍占90名,占34.88%;重度睡眠障碍15名,占5.82%。   2.2.1 护士的SRSS评分 见表1。   2.2.2 护士人口学特征与SRSS的关系 见表2。   3讨论   3.1护士睡眠质量状较差 表 1结果显示:护士SRSS总分、因子分与全国常模的比较显示护士普遍存在睡眠障碍,常见睡眠问题依次是失眠后反应、睡眠不足、睡眠质量、睡眠不稳、早醒、觉醒不足、睡眠时间、入睡困难、多梦或夜惊、服药情况。SRSS总分高于全国常模,(P?0.05)差异有显著意义;各因子分均高于全国常模,其中失眠后反应、睡眠不足、睡眠质量、睡眠不稳、入睡困难5个因子分与全国常模比较,(P?0.05)差异有显著意义。   3.2 睡眠质量与不同年龄、工龄、

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