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教育的境界与教育的艺术 ——如何成为一名好教师;荣誉称号;通　信　地　址;目　　　　录;一、“师范”的意义与教育的境界;㈠北京师范大学及其英文名字的由来;⒈“Normal”与“师范”的由来;⒈“Normal”与“师范”的由来（续）;⒉北京师范大学建校与校名的由来;⒊“师范”的意义;㈡好的校风是培养学生良好习惯的保证;⒈好的校风是培养学生良好习惯的保证;⒉三种毕业生;⒊和谐的学术氛围是润育大师的基本条件;㈢教师自己必须是一个完整的人;㈣教师必须是一个“模范”的人，有“人格魅力”的人;㈣教师必须是一个“模范”的人，有“人格魅力”的人（续）;㈣教师必须是一个“模范”的人，有“人格魅力”的人（续）;⒈对本职工作的态度;⒉上进心与人生追求;⒊学习与工作态度;⑴“自觉”、“自主”的学习与工作习惯;⑵坚持凡事认真的态度，提倡“多一点”的精神，潜移默化影响学生;⑶师生互动，教师必须先动起来;⒋对错误、困难、失败与挫折的态度;⒋对错误、困难、失败与挫折的态度;⒌对法规制度（规则）的态度;⒌对法规制度（规则）的态度;⒍对生命和灾难的态度;⒎对罪犯的态度;⒏如何处理理论与实践的关系;⒏如何处理理论与实践的关系;⒐守时与诚信;⒐守时与诚信;⒑师生关系;⒑师生关系;⒒善于与他人相处、宽容，协作互助、乐于助人;⒓对生活的态度;⒔对动物、自然、环境的态度;⒕批判精神;⒖创新能力;㈤教育的境界