三年级下册学教师家长会ppt.pptVIP

一、本学期内容 两位数乘两位数 千米和吨 解决问题的策略 混合运算 　 年、月、日 期中考试存在的问题 1.计算题不细心，漏算，错算。 2.应用题不认真读题，盲目列式计算。 3.算完不认真检查，自己觉得答得很好。 4.书写还有待于提高。 数学学科需家长配合的地方 （一）、做孩子学习的促进者，重视学习习惯的培养 （二）、正确对待孩子的作业 （三）、重视孩子计算能力的培养 （二）、正确对待孩子的作业（有不完成作业现象） 在家如何帮助孩子养成良好的学习（作业）习惯 1、监督孩子按时完成作业。 2、监督孩子专心完成作业。 3、监督孩子认真书写作业。 4、检查孩子每天的家庭作业。 5、监督孩子把学习用具整备好装书包。 首先是抓紧时间不拖欠 （1）迅速开始：时常有家长反映，有些孩子在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就在不知不觉中过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？ （2）按时结束可以试试给孩子严格规定做作业的时间（当然要视作业的量来定时间）。 A、给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往，就给自己一个定势，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入学习。B、必须在规定的时间内做作业，时间一到，马上就坐到桌前去。渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就高了。C、专门用来学习的地方，学习用品要备齐。学习用品要井然有序地摆放在固定的地方，这样就可以节省许多找东西的时间和精力。 （三）、重视孩子计算能力的培养 布置10道竖式计算或者10道混合运算 减少计算错误：不再出现抄错题、漏做、少做 等现象 * * 二、考试情况 三、存在问题及应对策略 四、需要家长配合 一、本学期内容 长方形和正方形的面积 分数的初步认识（二） 小数的初步认识 数据的收集和整理（二） 期末复习 两位数乘两位数、千米和吨 、解决问题的策略、混合运算以及年、月、日 长方形和正方形的面积是本册教材的重点教学内容。 去年期末 这次期中 一：计算 二、填空 三、选择 四、看图列式 五、解决问题 计算题做的太少 概念理解的不扎实 不能灵活运用 二、考试情况 3班 4班 乘法口诀背错 题目抄错 漏做 答案漏写 1、计算题不细心 2、不认真读题，盲目列式。 3、算完不认真检查 4.书写还有待于提高。 平时数学方面的情况 1、数学思维活跃的同学： 王李婷、谢锦烨、任思雨、刘梓涵、周芸同、张欣睿、黄欣悦、陆 翔、陈轩逸、徐戴琳、杰米 2、课堂积极发言的同学：王李婷、周芸同、徐戴琳、赵欣然、杰米、陈轩逸、刘梓涵、任思雨 3、书写认真的同学： 王李婷、周芸同、徐戴琳、赵欣然、陈轩逸、任思雨、谢锦烨、陆翔、徐伟佳、饶盈、 孩子的错，真的是“粗心、马虎”吗？ 区别在于学习的习惯 学习中存在的问题 1、缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成； 2、 计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号 3、不打草稿（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪； 4、 作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整） （1）漏做、少做数学作业。 （2）作业不够用心，不够投入 ，乱填答案 （3）依赖性很强 ，不独立。 （4）错题不及时订正。 坏习惯的表现： （一）、做孩子学习的促进者，重视学习习惯的培养 （有不带齐学习用具现象：尺）