工科专业学院的研究生培养机制调查分析.docVIP

工科专业学院的研究生培养机制调查分析 　　对工科专业学院培养机制的有效性和可行性进行了研究和验证。调查了部分培养环节的实践情况及建院以来毕业生的就业和发展情况，比较客观地分析了现行培养过程中的特点，提出了研究生素质和能力培养的重点方面，从而对工科专业研究生培养体制改革与创新提供了重要的参考。 　　工科专业研究生培养培养机制发展模式 　　一、引言 　　研究生教育是时代发展的产物，是适应科技和社会发展需要而形成的一种特殊的高层次的教育形式。它的发展受到所处社会环境各种复杂因素，包括国家战略、社会需求、科技水平、教育基础和教育政策等若干重要因素的影响；同时，研究生教育又对社会及其若干重要方面变革和进步产生巨大的推动力。21世纪以来，国际综合国力的竞争逐渐表现为各国人才的竞争，而各高校研究生教育又直接关系到国家创新人才的培养和高端人才的贮备。近些年，研究生教育招生规模的超常规发展以及社会需求的多样化，势必要求原有的学术型高层次人才培养模式发生相应的变革。对社会发展来说，更需要大量能解决实际问题的、一专多能的应用型、复合型、工程型、职业型高层次人才。面对社会需求的变化，研究生教育必须重新定位，培养模式必须变革。如何改革与完善现有的研究生培养模式，以进一步提高研究生教育质量，是亟待解决的现实问题。 　　本文主要调查了工科专业学院在读研究生对现行培养环节的切身体会和近年来学院毕业生的