《经济学常识》教案详细归纳版.docVIP

天津一中2010—2011学年度高三政治知识精讲篇（一） PAGE 1 - 政导以正 治贵于和 高中思想政治选修Ⅱ《经济学常识》 复习学案 天津一中高三政治备课组主编 2010年7月 前 言 课程要求 1、懂得经济与经济学的内涵。 2、熟悉《经济学常识》的主要内容。 3、初步了解经济学的学习方法。 知识要点 一、经济与经济学 二、《经济学常识》的主要内容 时代背景、经典理论与具体实践。 （一）资产阶级古典经济学。 ★（二）马克思主义经济学。 ★（三）现代西方经济学与西方国家现代市场经济主要模式。 （四）社会主义经济理论。 ★（五）社会主义市场经济理论与社会主义市场经济体制。 附：经济学发展的基本脉络： 三、学习《经济学常识》的基本方法 专题一 古典经济学巨匠的理论遗产 课程要求 简单了解古典经济学的概况以及巨匠亚当?斯密和大卫?李嘉图的理论贡献和政策主张。 知识要点 一、古典经济学鸟瞰 产生时代 代表人物 理论要点及政策主张 历史地位与评价 二、亚当?斯密的理论贡献和政策主张 知识拓展： 斯密的生平简介。 （一）斯密的理论贡献 1、产生背景 18世纪中期，英国“圈地运动”的加速、对殖民地掠夺的加剧和科技进步的加快，推动着资本主义经济的加快发展。但受重商主义和封建势力的影响，束缚资本主义工业发展的观念和政策依然存在。工业资产阶级迫切需要理论上的支持。 名词点击： 资本原始积累；重商主义；工业资产阶级和商业资产阶级；工业革命。 2、经济学的目的与财富的含义 斯密与重商主义者在什么是社会财富、如何增加社会财富问题上存在着巨大分歧。 重商主义 亚当?斯密 理论背景 产生于15世纪，反映商业资产阶级的要求 产生于18世纪，反映工业资产阶级的要求 财富含义 金银是社会财富的唯一形态 财富包括一国生产的所有商品 政策主张 财富只能来自贸易顺差，使本国劳动者处于贫穷状态，强调国家干预经济，鼓励出口、禁止或限制进口的政策 财富来自生产领域。主张富国裕民。经济学的目的在于给人民提供充足收入，给国家提供充分收入。 评价 反映了早期新兴资产阶级积累货币资本的强烈愿望 反映了资产阶级摆脱封建势力的束缚，发展资本主义经济的愿望和要求 3、劳动价值理论 为了分析财富交换所应遵循的规律，斯密分析阐述了自己的劳动价值理论。 在经济学说史上，斯密是第一个明确提出使用价值和交换价值概念的人。 斯密科学地认识到了商品的交换价值不是由使用价值决定的，但未能认识到没有使用价值的东西不可能有交换价值。他的观点看到了商品的价值是由生产该商品所消耗的劳动量决定的。但颠倒了价值与交换价值的关系。 4、阶级结构和收入分配理论 （1）阶级结构理论 斯密在研究社会财富的分配时，提出了自己的阶级结构理论。在经济学说史上，第一个根据生产资料的占有状况和取得收入的形式将资本主义社会成员划分为地主阶级、工人阶级和资产阶级。 （2）收入分配理论 斯密认为“资本主义工资、利润和地租都是工人在生产过程中创造的价值的一部分”科学地揭示出无产阶级与资产阶级、地主阶级之间的经济关系。 斯密的“工人得到了自己的劳动的全部成果、利润是对资本家支出的一种补偿、地租是自然力的产物”的观点掩盖了三大阶级之间特别是无产阶级与资产阶级之间的经济关系。 （二）斯密的政策主张 1、自由放任与“看不见的手” （1）增加国民财富的途径 经典案例： 扣针厂的分工。 （2）社会利益的实现 （3）国家职能 保卫本国不受侵犯、保护社会成员的财产和人身安全，以及建设和维护公共工程和公共事业三个方面。 名词点击： 自然秩序；守夜人；利己与利他。 2、自由贸易与绝对成本学说 基本思路： 绝对优势——国际分工——自由贸易——获得利益。 斯密提出了自由贸易理论，为了论证对外贸易自由化的必要性，斯密提出了绝对成本学说。他认为生产相同的产品，不同国家的成本是不同的，且各国由各国的优势。在对外贸易的时候出口自己的优势产品进口劣势产品有利于从中获得好处。 这一学说揭示了国际分工、自由贸易的必要性，在一定程度上具有科学性。事实上，并不是所有国家都有自己的绝对优势，各国的绝对优势也不是固定不变的，而且某一种社会资源不可能被用来生产任意一种商品。 经典案例： 英国的布与法国的小麦贸易。 三、大卫?李嘉图的理论贡献和政策主张 知识拓展： 李嘉图的生平简介。 （一）李嘉图的理论贡献 1、产生背景 产业革命极大地推动了英国生产力的快速发展。一方面迫切需要增加资本积累，以扩大生产规模另一方面迫切需要实行自由贸易，以便在国际市场上顺利实现商品的价值，获得更多的利润和廉价的原材料。 由于“谷物法”的存在，国外廉价的谷物进不来，致使国内市场谷物价格昂贵。同时谷物价格的提高必然带来商品成本的上升，这不利于降低英国产品价格，提高产品在国际市场上的竞争力。