师范类舞乐结合课堂教学创新的策略的研究.docVIP

师范类舞乐结合课堂教学创新的策略的研究 　　摘 要：舞蹈和音乐是我国艺术界两朵经久不衰的奇葩，在课堂教学中将两者有机结合颇有意义；而师范生作为未来灵魂的工程师，给他们授课时更该将知识的传授和道德的熏陶结合起来。总之，对师范类舞乐结合课堂教学的探究，是不能忽视的一个重要的命题。本文首先对舞蹈、音乐、舞乐集合课堂、师范类舞乐结合课堂等基本概念进行了必要的界定。第二部分从舞蹈、音乐诠释着生活原生态之美，书写艺术的真、善、美意境，表达人类普遍的审美情趣，是文化传承的重要一环四个方面阐述在师范类课堂实施舞蹈和音乐教育的重要性。第三部分论述了师范类课堂舞蹈和音乐之所以能够结合的原因及结合的意义――舞蹈和音乐历来有统一的传统，音乐和舞蹈都源于生活并反映生活的某些本质特征，音乐和舞蹈有着共同的艺术追求：真、善、美，师范课堂培养学生综合艺术能力的要求，开创艺术相通之路，才能创造艺术新境界的要求。最后，从六大点论述了师范类舞乐结合课堂教学的创新策略：（一）坚持师范类舞乐教学从生活中来到生活中去；（二）坚定不移地追求艺术的真、善、美；（三）将音乐的节奏与舞蹈的肢体语言完美融合；（四）将传统与现代创造性地糅合在一起；（五）紧抓师范的真义：学高为师、身正为范；（六）以学生为主体，突出学生的主观能动性。 　　关键词：师范类；舞乐结合；课堂教学；创新策略 　　据古代相关文献记载，诗歌、舞蹈、音乐有密不可