师范院校教育技术公共课教学的现状分析及对策的研究.docVIP

师范院校教育技术公共课教学的现状分析及对策的研究 　　摘 要:本文对昌吉学院师范生教育技术能力和教育技术公共课教学现状进行了调查,对其结果进行数据统计分析,对院校教育技术公共课教学中存在的主要问题进行了深入的分析和研究。从规范课程内容、优化教学模式、强化实践环节及改进课程评价体系等方面进行深入的探讨。 　　关键词:现代教育技术 教育技术能力 教师 　　 　　一、引言 　　进入二十一世纪后,现代教育技术得到了高速的发展,熟悉现代教育理论、掌握现代教育技术技能,则是未来教师必须具备的重要能力。因而对教师的专业素养也提出了更高的要求。目前师范院校学生教育技术能力的培养主要是通过《现代教育技术》公共课的学校来实现的。这门课可以帮助师范生掌握基本的教育技术理论和基本的教育技术技能。从某种程度上可以说:现代教育技术公共课的教学效果在很大程度上决定了师范生教育技术能力培养的效果。 　　为全面了解师范类专业的现代教育技术公共课的教学现状,笔者在昌吉学院范围内组织了一次较大规模的问卷调查,通过调查结果的数据分析发现公共课教学中存在的问题,并对其产生的原因进行分析,在分析问题的基础上探讨昌吉学院现代教育技术公共课教学改革的主要对策。 　　 　　二、问卷调查及结果分析 　　本次问卷调查内容主要包括昌吉学院师范生的教育技术能力现状、公共课教学现状两大内容。公共课教学现状是其中比较重要的