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第二章 声现象实验 声音的产生 （1）将桌子上放一些细沙，敲桌子，发现桌子上的细沙在跳动，说明振动产生声音； （2）将发音的音叉放在平静的水面上，发现会激起浪波，说明振动产生声音。 （3）一盆水，敲击水盆，可以说明振动产生声音 （4）敲击音叉 （5）拨动尺子 （6）说话时手摸喉咙 声音的传播 （1）空气传声 （2）液体传声 手机放防水袋，放在水中，也能听到声音 （3）固体传声 1.材料：一次性纸杯子2个，牙签2个，细线5米。 2.方法：用牙签在纸杯子底部中央扎个洞，穿入细线。把细线拴在牙签中间（牙签可以剪断，一个牙签就够2个用的）系结实了，另外一个纸杯子也用一样的方法制作，这样一个简易的土电话就做好了，通话时细线尽量拉直。 （4）声音是由介质传播的，真空不能传声 ①材料：暖水瓶（或双层玻璃保温杯）代替“真空罩”，蜂鸣器作发声器，轻松解决了这个难题。 实验过程： 第一步，把蜂鸣器放入普通玻璃瓶中，塞紧瓶塞，仍然能听到声音。 第二步，再把蜂鸣器放入空的暖水瓶中，塞紧瓶塞，声音消失。 （4）声音是由介质传播的，真空不能传声 ②器材：拔罐器、真空枪、玻璃板，橡胶垫（乒乓球拍），音乐芯片、凡士林、细线 实验过程 ： 1、将音乐芯片用细线系住，用胶带纸悬空吊在拔火罐中，开响音乐芯片。 2、将拔火罐口涂抹凡士林，按压在玻璃板的橡皮垫上，听清并记住音乐芯片发出声音的大小。 3、用真空枪抽出拔火罐内的空气，再听并比较音乐芯片发出声音的大小有何变化。 音调高低与频率的关系 （1）利用相同的钢锯条在露出桌面不同长度时 用相同的力使其振动，辨别声音音调的高低。 现象：锯条伸出短时，振动快，音调高； 锯条伸出长时，振动慢，音调高； 结论：音调跟发声体振动频率有关系，频率越 高音调越高；频率越低音调越低。 （2）弦乐器（吉他）的音调与弦的长短，粗细和 松紧有关 弦短，弦细，弦紧，振动频率高，音调高。 弦长，弦粗，弦松，振动频率低，音调低。 音调高低与频率的关系 （3）用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时，辨别声音音调的高低。 现象：快划时，硬纸片振动快，音调高；慢划时硬纸片 振动慢，音调高； 结论：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越 高频率越低音调越低。 （4）用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时，辨别橡皮筋 发声音调高低。 现象：同样大的力拨动细的橡皮筋时，橡皮筋振动快，音 调高；同样大的力拨动粗的橡皮筋时，橡皮筋振动 慢，音调高； 结论：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越 高，频率越低音调越低。 响度大小与哪些因素有关 （1）利用同一个钢锯条在相同长度振动时，轻拨钢锯条和 用力拨钢锯条时声音的大小 现象：用力拨钢锯条时听到声音的响度大， 轻拨钢锯条时，听到声音的响度小 结论：响度跟发声体的振幅有关。振幅越大，响度越大 （2）在鼓面上放豆子，轻敲鼓面和重敲鼓面时，观察豆粒 跳动幅度并比较声音的大小 现象：重敲鼓面时豆子跳得高，听到声音的响度大， 轻敲鼓面时豆子跳得低，听到声音的响度小 。 结论：响度跟发声体的振幅有关。振幅越大，响度越大 （3）器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等 现象：①用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上； ②用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较 轻的声音．让音叉一臂的外侧靠近并接触小球， 可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度； ③以橡皮槌用力敲击音叉，可听到较响的声音．且 让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉 弹开一个较大的角度． 结论：响度跟发声体的振幅有关。振幅越大，响度越大 （4）将机械手表靠近和远离耳朵时，比较听到声音的大小。