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建构三种的模式打造师资队伍 　　优质高能的师资队伍，是实施人才强校战略、促进学校内涵发展的根本保证。我们要适应时代要求，紧紧抓住教学、科研关键环节，逐步建构起集校本培训、精品课程、专业成长等于一体的教师培训新模式，着力打造一支教学水平高、科研能力强、学术造诣深的师资队伍。 　　 　　以校本培训为先导，着力打造学习型教师队伍 　　 　　教师作为一种职业，要想适应时代发展需要、胜任教书育人职责，必须摈弃“一朝受教，终身受用”的陈旧观念，充分发挥校本培训的先导作用，不断强化学习，加快知识更新。融汇自力更生特点的校本培训，具有成本低、见效快的鲜明特征，在其实施过程中，可采取如下几种形式： 　　一是老新帮带式。丰富的教学经验具有传承性，开展老带新、师带徒结对培训，一方面有利于提高老教师的成就感，激发其工作热情；另一方面，有利于缩短新教师成长周期，在最短时间内得到提高。因此，我们要从实现老、新教师素质提升双赢的高度，进一步丰富老新教师帮带内容，通过两者之间的“传帮带”，实现青年教师在教学理念、教学设计、教学流程、教学方式等方面的全面跃进；进一步拓宽老新教师帮带渠道，通过有针对性地邀请校内资深教师作学术报告、名教师谈经验体会、优秀教师做专题讲座等形式，让年轻教师在与资深教师的面对面交流、零距离接触中，不断开阔视野、拓展思路、积淀素养、学有所获，从而在更高平台上，把新教师的敢想敢为与