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体育教师学习计划 篇一：体育业务学习计划　　XX-XX学年度第一学期柳树底下小学　　体育教师业务学习计划　　一、指导思想　　教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展； 建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍，为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定体育教师业务学习计划。　　二、现状分析　　从学校未来的发展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有： 1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。 2、现代教育教学手段掌握不够。 3、从事教育教学科研的能力有待提高。 4、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还有待提高。　　三、主要措施　　在实施教学计划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习计划： 发展的模式： “自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习和准备 ——实践和行动研究——总结提升” 。　　1、学习理论，主动积累。 反思是自我提高的阶梯，好好想想，　　看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的