2018-2019版高中物理人教版必修1习题：3.1重力　基本相互作用 Word版含解析.docxVIP

1　重力　基本相互作用 基础巩固 1(多选)关于力的概念,下列说法正确的是(　　) A.力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因 B.一个力必定联系着两个物体,其中每个物体既是施力物体又是受力物体 C.只要两个力的大小相等,它们产生的效果一定相同 D.两个物体相互作用,其相互作用力可以是不同性质的力 解析:根据力的两个作用效果,可知选项A正确;根据力的相互性,可知选项B正确;根据力的三要素,可知力的作用效果不仅与力的大小有关,还与力的方向和作用点的位置有关,选项C错误;相互作用力一定是同一性质的力,选项D错误。可见,正确选项为A、B。 答案:AB 2(多选)下列叙述正确的有(　　) A.只有静止的物体才受重力 B.空中飞行的子弹受重力的作用 C.重力就是物体对水平桌面的压力 D.静止时物体对水平桌面的压力大小等于物体重力的大小 解析:物体所受重力与物体所处的状态无关,故选项A错误,选项B正确;重力与压力是性质不同的两个力,施力物体和受力物体均不相同。 答案:BD 3 两个相同的圆台状容器装满相同液体密封后,容器1正立放置如图甲所示,容器2倒立放置如图乙所示,下列关于它们重力大小关系的判断正确的是(　　) A.G1=G2 B.G1G2 C.G1G2 D.无法确定 答案:A 4关于重力、重心,下列说法正确的是(　　) A.风筝升空后,越升越高,说明风筝的重心相对风筝的位置也越来越高 B.质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上 C.舞蹈演员在做各种优美动作的时候,其重心相对身体的位置不断变化 D.重力的方向总是垂直于地面 答案:C 5下列说法正确的是(　　) A.同学甲用力把同学乙推倒,说明只是甲对乙有力的作用,乙对甲没有力的作用 B.只有有生命的物体才会施力,无生命的物体只能受到力,不会施力 C.任何一个物体,一定既是受力物体也是施力物体 D.在几组力的图示中,长的线段所对应的力一定比短的线段所对应的力大 解析:力的作用都是相互的,但是效果可以不同,故选项A错误。不管物体是否有生命,当它与别的物体发生作用时,它既是施力物体也是受力物体,不存在只施力不受力的物体,也不存在只受力不施力的物体,故选项B错误。力的作用是相互的,故选项C正确。在同一个标度下说法D没有错误,但在没有指明力的标度或采用不同标度时,线段的长度就失去了表示力的大小的意义,故选项D错误。 答案:C 6下列关于重力的说法正确的是(　　) A.重力是物体的固有属性 B.重力的方向总是指向地心 C.若用细线悬挂小球,静止时细线所在的直线一定通过小球的重心 D.小球对细线的拉力就是重力 解析:重力是力,不是一种属性,重力是由于地球的吸引而客观存在的力,故选项A错误。重力的方向只有在南、北两极和赤道上才指向地心,故重力的方向不一定总是指向地心,选项B错误。用细线悬挂小球,小球静止时受重力和细线的拉力,二力平衡,必定共线,选项C正确。“相等”与“就是”的含义不同,拉力属于弹力,与重力属于两种不同性质的力,故选项D错误。 答案:C 7用图示法画出力,并指出施力物体和受力物体。 (1)在水平桌面上50 N的书所受的重力。 (2)空气对气球的20 N的浮力。 (3)小孩以东偏北30°的方向拉小车用的200 N的拉力。 答案:(1)在水平桌面上50 N的书所受重力,施力物体是地球,受力物体是书。力的图示如图甲所示。 (2)空气对气球20 N的浮力,施力物体是空气,受力物体是气球。力的图示如图乙所示。 (3)小孩以东偏北30°的方向拉小车用的200 N的拉力,施力物体是小孩,受力物体是小车。力的图示如图丙所示。 能力提升 1如图所示,一个被吊着的均匀球壳,其内部注满了水,在球的底部有一带阀门的细出水口。在打开阀门让水慢慢流出的过程中,球壳与其中水的共同重心将会(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.一直下降 B.一直不变 C.先下降后上升 D.先上升后下降 解析:在注满水时球壳和水的共同重心在球心,随着水的流出,球壳的重心不变,但水的重心下降,二者共同的重心在下降。当水流完时,重心又回到球心,故选项C正确。 答案:C 2关于重力,下列说法正确的是(　　) A.向上抛出的石块在上升过程中速度越来越小,是因为它受到的重力越来越大 B.在空中飞舞的羽毛也受重力作用 C.浮在水面上的木块由于受到水的浮力,重力变小 D.同一物体在世界各处所受重力相同 答案:B 3(多选)下列关于力的说法正确的是(　　) A.任何力都不能离开物体而独立存在 B.一个力必定联系着两个物体,一个只受力,叫受力物体;一个只施力,叫施力物体 C.一个受力物体只能对应一个施力物体 D.一个受力物体可以对应几个施力物体 解析:受力物体和施力物体只是按研究对象的选择不同而划分的。其实物体间力的作用是相互的,受力