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感染性疾病健康教育实施质量控制的研究 　　【摘要】 目的：探讨在感染性疾病患者健康教育中实施质量控制的效果及价值。方法：选取2016年8月-2017年5月笔者所在医院感染科收治的感染性疾病患者100例作为研究对象。采用随机数表法将其分为观察组与对照组，对照组50例住院期间接受常规健康教育，观察组50例则接受质量控制管理的健康教育，比较两组患者健康知识掌握程度及对健康教育的满意度情况。结果：干预前两组患儿健康知识掌握度评分比较差异无统计学意义（P0.05），干预后观察组患者各项评分均明显高于对照组，差异有统计学意义（P0.05）；观察组患者健康教育满意度评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P0.05）。结论：在感染性疾病患者健康教育中实施质量控制可有效提升健康教育质量，对改善患者健康知识掌握程度及教育满意度具有积极作用。 　　【关键词】 感染性疾病； 健康教育； 质量控制； 应用效果 　　doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2018.2.051 文献标识码 B 文章编号 1674-6805（2018）02-0102-02 　　感染性疾病不同于其他疾病患者，患者均具有不同程度的传染性，而随着近年来人们健康意识的不断提升，感染性疾病患者及其家属对于疾病的保健、治疗、隔离等知识需求不断升高，传统的感染科护理干预已不能满足患者需求，因此给予患者及其家属积极、有效的健