低压电器控线路计、安装与调试.ppt

四川工程职业技术学院 PLC控制系统设计、安装与调试 课程整体设计介绍 四川工程职业技术学院 低压电器控制线路设计、安装与调试 * 课程整体情况介绍 1 3 2 4 5 课程构建基础 课程的性质 与作用 设计理念 与思路 教学内容 教学方法与 手段 6 实训条件 7 8 9 师质队伍 特色与创新点 教学效果 10 教学内容的 组织与安排 一、课程构建基础 为了提高人才培养与岗位实际需求的吻合度，在我院“1221人才培养模式”框架下，依据行业制定的“岗位职业标准”和专业建设指导委员会制定的“人才培养质量要求”，构建了电气自动化技术专业基础课和以“低压电器控制线路设计、安装与调试”等为核心的实践技能课，即“两条主线”的课程体系。 * SiChuan Engineering Technical College-1959 二、课程的性质与作用 在专业课程体系中，本课程是电气自动化技术专业最重要的专业课程，同时，该课程在数控设备维修、机电一体化技术、机电设备维修等诸多机电技术类专业中也是一门非常重要的实践技能课程。 本课程重点培养学生的职业道德、典型设备控制线路设计装调与检修、工艺规范以及技术文件编制、安全文明生产和环境保护、质量管理知识等专业能力。 * SiChuan Engineering Technical College-1959 二、课程的性质与作用（续） * SiChuan Engineering Technical College-1959 三、课程设计的理念与思路 通过与中国二重、川开电气有限公司和四川达卡电气有限公司共建，进行基于工作过程的课程设计，以项目为载体，用任务训练岗位职业能力，以学习者为中心进行理论与实践一体化设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。 课程设计的总体思路是：校企合作，以学习者为中心的理实一体化教学。 * SiChuan Engineering Technical College-1959 四、教学内容 根据“岗位职业标准”，分析“低压电器控制线路设计、安装与调试”这一工作任务所涉及到的典型工作内容，从而确定本课程教学内容的范畴，再依据课程体系中课程的序化关系确定本课程中各教学内容的主次关系；本课程以低压电器基本控制电路的设计与装调技术为重点，围绕设计制作工业现场典型的控制电路所需的知识和能力展开。 * SiChuan Engineering Technical College-1959 电器控制设备故障现象记录与上报 协调人际关系 参与设备验收 工作组织与安排 填写设备调试记录 学习新技术、新工艺、新方法 供配电盘、箱、柜的安装与调试 了解所属行业常用工业设备的电器配备 控制系统盘、箱、柜的调试 元器件和设备采购 控制系统盘、箱、柜的配线和安装 编制技术文件 阅读电器产品技术文件（说明书、调试手册、编程手册、安装手册等） 设计简易电控系统 绘制控制系统图 绘制简单控制系统的盘、箱、柜图及面板布置图 识读控制系统图（电路图、接线图、系统工艺流程图、系统） 一般电气系统的简单选型和计算 电器元件性能判别和选择 电机检修与性能检测 执行安全防护规程 电机装配与拆卸 执行相关国家标准和行业规范 电器控制设备故障分析与检修 识别各种电器元件 低压电器控制线路设计、安装与调试涉及的典型工作内容 五、教学内容的组织与实施 教学内容的组织、安排的基本思路：是按照学生职业能力培养的基本规律，根据岗位职业标准，以人才培养质量要求所规定的知识与技能点为依据，按照工作前准备、电气设备装调与维修等典型工作过程，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，课程设计了5个由浅入深的项目单元。 * SiChuan Engineering Technical College-1959 五、教学内容的组织与实施（续） 教学组织与安排：和传统的案例教学不同，这里的每个项目单元都是一个完整而具有真实性的工作任务，学生从接受任务到任务完成都要遵循“接受任务→消化、准备→制订方案→绘制电气图、列元件清单→安装、调试→验收、评审→准备交工文件→文件交付、总结” 这一个基本的工作流程。知识的学习、技能的加强和经验的积累是通过完成这一系列递进的工作任务而获取的，真正体现了工作和学习的高度融合。 * SiChuan Engineering Technical College-1959 六、教学方法与手段 （一）教学模式的设计 本课程在生产性实训基地进行，完全采用“基于制造业电气设备装配车间运行管理模式”，通过车间、工段、班组管理,充分将学校教育教学工作融为一体，集学生品德教育、就业教育、专业教育、课程教学为一体，形成教师充分参与对学生教育教学工作全过程的良好机制。