建筑类中职学校语文的应用交际校本教材编订初探.docVIP

建筑类中职学校语文的应用交际校本教材编订初探 　　（大连市建设学校） 　　[摘要]整编教材，开设交际课程势在必行，语文教材内容制约着教学改革的方向和收效。因此，在建筑类中职学校语文交际训练上，应改革现行教材，编写校本教材，以此作为职业学校教学改革的契机。我们应本着实用性、专业性、合理性等原则，对语文应用交际校本教材整合编写进行实践探索。利用第二学年，结合专业课有效确保学生能力素养的整合。 　　[关键词]建筑 中职学校 语文 校本教材 　　交际能力作为职业语文教学一项重要的应用环节，本应得到积极和长期的训练。目前，中职语文教学还在一些问题： 　　首先，是课程设置只能保证一学年的教学，课时有限，完全按照人教版教材教学计划实施不能保证完成交际能力培养的教学任务。 　　其次，是目前使用的教材存在与我校工民建专业不配套的情况，课文选用随意、随机，不能体现专业特色，篇目太多，内容庞杂，无法完成学生语文交际素养的整合。现在，大多数中专语文校本教材篇目的确定取决于教学资源的配备和教师的兴趣，应用能力训练取决于教师个体的主观认知。由于各类中职的人才培养目标不同，滥用教材，客观上造成了教学内容与职业需要的背离。 　　一、编写原则 　　校本教材的编订应当突出职教性质，体现人文素养。从教材方面来说，中职语文教材应与中职教育的特点相结合，教材选择必须坚持以专业为宗旨，以综合能力培养为导向，顺