建筑类职业学校师资队伍建设的要点分析.docVIP

建筑类职业学校师资队伍建设的要点分析 　　结合江苏省建筑类职业学校实际，从师资队伍建设目标、师资培养科学性、师资培养形式与内容多样化、保证师资建设资源投入等方面，探索了建筑类职业学校师资队伍建设的几个要点。 　　职业学校师资队伍建设“三师”型百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。和整个教育事业一样，职业教育大计，也应教师为本。教学质量的高低，取决于师资队伍的整体素质，有好的教师，才有好的教育。学校应当始终重视师资队伍建设，既要符合国家整体纲要，又要结合地区、专业、学校特点，打造出一支师德高尚、业务精湛、结构合理、专业特色突出的高素质专业化教师队伍，才能促进教学质量不断提高，才能推动教学事业不断发展。 　　一、应结合地区、专业、学校实际情况确立师资队伍建设目标 　　职业类学校的学生，理论水平差，实践能力强，缺乏学习动力和钻研精神，职业类学校教师队伍建设，必须将师德培养作为队伍建设重点，进行教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，使教师能成为学生健康成长的指导者、引路人和督促人。 　　江苏省作为全国建筑大省，行业规模大，建筑业管理水平一直处于全国领跑地位，从业人员执业资格