面向未来的学校之形象——1个学习者构成的共同体.pptVIP

面向未来的学校之形象——一个学习者构成的共同体 上海市教育科学研究院 顾泠沅 杨玉东 学校成为学习共同体班级： 实施理解为本、合作活动的学习课程学校： 构建同事互助、实践反思的教师团队社区： 试行家长参与、融入社会的校外联合 一、学校成为学习共同体 （一）透视教育改革 （二）未来学校形象 1 教育改革崇尚穿透范例的实践反思 出路—— 寻找更好的方式去思考和处理其自身固有的不可预测的过程，教育改革成为反思性实践（俗语“摸石头过河”，是信息不完备情况下的科学决策），透过范例可得出基本启示。 （1）你不能强制决定什么是重要的 [变革越复杂，你能迫使它做的越少] （2）变革是一次旅程，而不是一张蓝图 [变革是非直线的，充满着不确定性和兴奋，有时还违反常理] （3）问题是我们的朋友 [问题不可避免要出现，如果没有问题，你就学不到东西] （4）见解和战略计划稍后形成 [不成熟的见解和规划可能是盲目的] （5）个人主义和团体主义必然有同等的力量 [对于孤独和小集团思想，没有单方面的解决办法] （6）集权和分权都行不通 [严密的管理和颠倒的方法都是必要的] （7）与更广的环境保持联系对成功必不可少 [最好的组织机构向外部学习也向内部学习] （8）每个人都是变革的动力 [变革太