八年级数学 全等三角形14.2三角形全等的判定第3课时三边分别相等的两个三角形作业沪科版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 5 第3课时　三边分别相等的两个三角形 知识要点基础练 知识点1　判定三角形全等的方法——“SSS” 1.如图,△ABC中,AB=AC,EB=EC,则由“SSS”可以判定 (B) A.△ABD≌△ACD B.△ABE≌△ACE C.△BDE≌△CDE D.以上答案都不对 2.如图,在△ABC和△DCB中,AB=DC,AC与BD相交于点E,若不再添加任何字母与辅助线,要使△ABC≌△DCB,则还需增加的一个条件是 (A) A.AC=BD B.AC=BC C.BE=CE D.AE=DE 【变式拓展】如图,已知AD=BC,根据“SSS”,还需要一个条件　BD=AC　,可证明△ABC≌△BAD;根据“SAS”,还需要一个条件　∠BAD=∠ABC　,可证明△ABC≌△BAD.? 知识点2　用“SSS”判定两三角形全等的简单实际应用 3.“三月三,放风筝”,如图是小明制作的风筝,他根据DE=DF,EH=FH,不用度量,就知道∠DEH=∠DFH,小明是通过全等三角形的识别得到的结论,请问小明用的识别方法是　SSS　(用字母表示).? 知识点3　三角形的稳定性 4.为了使一扇旧木门不变形,木工师傅在木门的背面加钉了一根木条,这样做的道理是 (C) A.两点之间,线段最短 B.垂线段最短 C.三角形具有稳定性 D.两直线平行,内错角相等 知识点4　用“SSS