邮递包裹专用中的系列问题.pptVIP

邮递包裹专用箱中的系列问题 ? 邮递包裹专用箱的规格、大小是有国家标准的，这种标准的合理性如何？ ? 每天消费者使用邮递包裹专用箱的种类数量不同，有否有统计规律？每种类型的邮递包裹专用箱的库存量或进货量为多少时比较合理？ ? 根据所寄物品的几何尺寸，怎样选择相应的邮递包裹专用箱比较经济？ ? …… 信封设计的几何问题 ? 指定重量的、指定目的地的邮件怎样设计邮寄方式，经济性 最好？比如大学毕业生中有一些人要联系国外留学，同时要 联系几十所学校；一批大小不等的书用印刷品寄还是寄包裹 比较合算？ ? 有奖明信片的中奖概率是多少？ 案例：开放的作业可以留给学生更多的思考和创造的空间 留下的一组用数学归纳法的作业,找出不用数学归纳法的做法,对比之 三角形三边成等差数列后， 可能出现的结论有哪些？ 学生们的结果： （1）. tg(A/2)tg(C/2)= 1/3 （2）. cosA+2cosB+cosC=2 ..…（11）.各边所对应的高线成调和数列 ..…（14）：三角形面积= 0.75b2 tg(B/2) ...... ( 有17条结论） 如何激发学生走向“创新” 1. 打破“创新“ 的神秘感，创新实际上是突破自己 2. 老师在关键点”逼“一下（ 3. 专注、跨接、合作是产生”创新“的火花的基础 4. 中学