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1.3.2 含有一个量词的命题的否定
学习目标 1.理解含有一个量词的命题的否定的意义.2.会对含有一个量词的命题进行否定.3.掌握全称命题的否定是存在性命题,存在性命题的否定是全称命题.
知识点一 全称命题的否定
思考 尝试写出下面含有一个量词的全称命题的否定,并归纳写全称命题否定的方法.
(1)所有矩形都是平行四边形;
(2)每一个质数都是奇数;
(3)?x∈R,x2-2x+1≥0.
答案 (1)将量词“所有”换为“存在一个”,然后将结论否定,即“不是平行四边形”,所以原命题的否定为:“存在一个矩形不是平行四边形”;
(2)存在一个质数不是奇数;
(3)?x∈R,x2-2x+10.
梳理 写全称命题的否定的方法:(1)更换量词,将全称量词换为存在量词;(2)将结论否定.
对于含有一个量词的全称命题的否定,有下面的结论:全称命题p:?x∈M,p(x),它的否定綈p:?x∈M,綈p(x).
全称命题的否定是存在性命题.
知识点二 存在性命题的否定
思考 尝试写出下面含有一个量词的存在性命题的否定,并归纳写存在性命题否定的方法.
(1)有些实数的绝对值是正数;
(2)某些平行四边形是菱形;
(3)?x∈R,x2+10.
答案 (1)先将存在量词“有些”改写为全称量词“所有”,然后将结论“实数的绝对值是正数”否定,即“实数的绝对值不是正数”,于是得原命题的否定为:“所有实数的绝对值都不是正数”;
(2)所有平行四边形都不是菱形;
(3)?x∈R,x2+1≥0.
梳理 写存在性命题的否定的方法:(1)将存在量词改写为全称量词;(2)将结论否定.
对于含一个量词的存在性命题的否定,有下面的结论:
存在性命题p:?x∈M,p(x),它的否定綈p:?x∈M,綈p(x).存在性命题的否定是全称命题.
1.命题“对顶角相等”的否定是“对顶角不相等”.(×)
2.命题綈(p∧q)是假命题,则命题p,q中至少有一个是假命题.(×)
3.全称命题的否定一定是存在性命题.(√)
类型一 全称命题的否定
例1 判断下列命题的真假,并写出它们的否定.
(1)对任意x∈R,x3-x2+1≤0;
(2)所有能被5整除的整数都是奇数;
(3)对任意的x∈Q,eq \f(1,3)x2+eq \f(1,2)x+1是有理数.
解 (1)当x=2时,23-22+1=5>0,故(1)是假命题.
命题的否定:存在x∈R,x3-x2+1>0.
(2)10能被5整除,10是偶数,故(2)是假命题.
命题的否定:存在一个能被5整除的整数不是奇数.
(3)有理数经过加、减、乘运算后仍是有理数,故(3)是真命题.
命题的否定:存在x∈Q,eq \f(1,3)x2+eq \f(1,2)x+1不是有理数.
反思与感悟 1.全称命题的否定
全称命题的否定是一个存在性命题,给出全称命题的否定时既要否定全称量词,又要否定性质,所以找出全称量词,明确命题所提供的性质是解题的关键.
2.常见词语的否定
原词
否定词
原词
否定词
原词
否定词
等于
不等于
是
不是
至少一个
一个也没有
大于
不大于
都是
不都是
任意
某个
小于
不小于
至多一个
至少两个
所有的
某些
跟踪训练1 写出下列全称命题的否定:
(1)任何一个平行四边形的对边都平行;
(2)数列:1,2,3,4,5中的每一项都是偶数;
(3)任意a,b∈R,方程ax=b都有唯一解;
(4)可以被5整除的整数,末位是0.
解 (1)其否定:存在一个平行四边形,它的对边不都平行.
(2)其否定:数列:1,2,3,4,5中至少有一项不是偶数.
(3)其否定:存在a,b∈R,使方程ax=b的解不唯一或不存在.
(4)其否定:存在能被5整除的整数,末位不是0.
类型二 存在性命题的否定
例2 写出下列存在性命题的否定,并判断其真假.
(1)p:?x∈R,2x+1≥0;
(2)q:?x∈R,x2-x+eq \f(1,4)<0;
(3)r:有些分数不是有理数.
考点 存在量词的否定
题点 含存在量词的命题的否定
解 (1)綈p:?x∈R,2x+1<0,綈p为假命题.
(2) 綈q:?x∈R,x2-x+eq \f(1,4)≥0.
∵x2-x+eq \f(1,4)=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x-\f(1,2)))2≥0,
∴綈q是真命题.
(3) 綈r:一切分数都是有理数,綈r是真命题.
反思与感悟 存在性命题的否定是全称命题,写命题的否定时要分别改变其中的量词和判断词.即p:?x∈M,p(x)成立?綈p:?x∈M,綈p(x)成立.
跟踪训练2 写出下列存在性命题的否定,并判断其否定的真假.
(1)p:存在x1,使x2-2x-3=0;
(2)p:有些素数是奇数;
(3)p:有些平行四边形不是矩形.
解 (1)其
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