2018_2019学年高中化学第1章化学反应与能量转化第1节化学反应的热效应第2课时热化学方程式反应焓变的.docVIP

PAGE 第2课时　热化学方程式　反应焓变的计算 学习目标：1.掌握热化学方程式的书写。(重点)2.理解盖斯定律的内容。3.能运用盖斯定律进行有关反应焓变的简单计算。(难点) [自 主 预 习·探 新 知] 一、热化学方程式 1．概念 把一个化学反应中的物质的变化和反应的焓变同时表示出来的式子。 2．意义 热化学方程式不仅表明了物质的变化，还表示了能量的变化。 3．实例 C(s)＋H2O(g)===CO(g)＋H2(g)　ΔH＝131.3 kJ·mol－1，表示在25 ℃和101 kPa的条件下，1 mol C(s)和1 mol H2O(g)完全反应生成1 mol CO(g)和1 mol H2(g)时吸收的热量为131.1 kJ。 微点拨：热化学方程式中物质的系数仅表示物质的量，因此可以是整数或分数，而普通的化学方程式中物质的系数只能是整数。 二、反应焓变的计算 1．盖斯定律 (1)定义：对于一个化学反应，无论是一步完成还是分几步完成，其反应焓变都是一样的。 (2)盖斯定律的特点： ①化学反应的焓变只与反应的始态和终态有关，与反应的途径无关。 ②反应焓变一定。如图分别有三个途径：(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)。 则有ΔH＝ΔH1＋ΔH2＝ΔH3＋ΔH4＋ΔH5。 微点拨：化学反应的焓变与反应的过程、条件无关。 2．盖斯定律的应用 (1)科学意义：对于无法或较难通过实验测定的反应的焓变，可应用盖斯定律计算求得。 (2)方法——“叠加法” ①原理：若一个化学方程式可由另外几个化学方程式相加减而得到，则该化学反应的焓变即为这几个化学反应焓变的代数和。 ②步骤 微点拨：“叠加法”思维流程： 找目标→看来源→变方向→调系数→相叠加→得答案。 [基础自测] 1．判断对错(对的在括号内打“√”，错的在括号内打“×”。) (1)热化学方程式前面的系数代表分子数或物质的量。(　　) (2)H2(g)＋eq \f(1,2)O2(g)===H2O(l)和2H2(g)＋O2(g)===2H2O(l)的ΔH相同。(　　) (3)相同条件下，等质量的S(s)和S(g)完全燃烧释放的热量不同。(　　) (4)中，存在关系式：ΔH1＝ΔH2＋ΔH3。(　　) [提示]　(1)×　热化学方程式中的系数只代表物质的量。 (2)×　同一反应的热化学方程式系数不同，ΔH不同。 (3)√　(4)×　ΔH3＝ΔH1＋ΔH2。 2．热化学方程式C(s)＋H2O(g)===CO(g)＋H2(g)　ΔH＝131.3 kJ·mol－1表示(　　) 【导学号 A．碳和水反应吸收131.3 kJ能量 B．1 mol碳和1 mol水反应生成一氧化碳和氢气，并吸收131.3 kJ热量 C．1 mol固态碳和1 mol水蒸气反应生成1 mol一氧化碳气体和1 mol氢气，并吸收131.3 kJ热量 D．1个固态碳原子和1分子水蒸气反应吸收131.3 kJ热量 C　[ΔH的数值要与热化学方程式中物质的系数、状态相对应，A、B项错误，C项正确；热化学方程式中的系数表示对应物质的物质的量，D项错误。] 3．在298 K、100 kPa时，已知： C(s，石墨)＋O2(g)===CO2(g) ΔH1＝－393.5 kJ·mol－1 2H2(g)＋O2(g)===2H2O(l) ΔH2＝－571.6 kJ·mol－1 2C2H2(g)＋5O2(g)===4CO2(g)＋2H2O(l) ΔH3＝－2 599 kJ·mol－1 则相同条件下时由C(s，石墨)和H2(g)生成1 mol C2H2(g)反应的焓变ΔH4是(　　) 【导学号 A．－226.7 kJ·mol－1　　　 B．－326 kJ·mol－1 C．226.7 kJ·mol－1 D．326 kJ·mol－1 C　[据盖斯定律可知ΔH4＝eq \f(4ΔH1＋ΔH2－ΔH3,2)＝226.7 kJ·mol－1。] [合 作 探 究·攻 重 难] 热化学方程式的书写 如图是NO2和CO反应生成CO2和NO过程中能量变化示意图。 [思考交流] 1．写出NO2和CO反应的热化学方程式。 [提示]　NO2(g)＋CO(g)===CO2(g)＋NO(g)　ΔH＝－234 kJ·mol－1。 2．为什么热化学方程式中要注明物质的聚集状态？ [提示]　反应的焓变与各反应物和反应产物的聚集状态有关。 3．反应的焓变与热化学方程式的写法有关吗？ [提示]　有关。如eq \f(1,2)NO2(g)＋eq \f(1,2)CO(g)===eq \f(1,2)CO2(g)＋eq \f(1,2)NO(g)　ΔH＝－117 kJ·mol－1，即化学方程式中各物质的系数加倍，则ΔH数值的绝对值也加倍。 [对点训练] 1．完全燃烧m g