泉州市中小学教师继续教育论文汇编.docxVIP

泉州市中小学教师继续教育论文汇编 篇一：中小学教师继续教育课程教学论文撰写汇编　　中小学教师继续教育课程教学论文撰写汇编　　各中小学、幼儿园：　　为进一步提高继续教育课程的学习实效，总结交流现代教学艺术在教育教学中成功运用的经验和新课程有效教学经验，市教育局今年将继续开展继续教育课程论文撰写和评比活动，所撰写论文合格者，可取得该门课程考核相应分值，并按照公正、公平、公开的原则，评选出优秀论文若干篇，并分别颁发一、二、三等奖获奖证书，优秀论文将在沧州教师教育网上登载。现对论文的撰写提出以下要求：　　一、论文撰写的基本要求　　1、论文撰写首先建立在对继续教育所规定教材的学习和研读上，结合自己的教育教学实际，发现自己的研究兴趣和问题，题目自拟，论文内容控制在3000—5000字。　　2、必须由教师独立完成，不得侵权、抄袭，凡发现与网上或其他教师论文雷同者，不能取得相关课程考核的相应分值，并自行取消参评资格。　　3、教师应围绕论文主题收集相关资料，进行调查研究，进行教学实践，得出相关结论，并将这一研究过程和结论以文字、图表等方式组织到论文之中，形成完整的论文内容。 　　4、论文所需数据、参考书等资料，引用部分内容须注明出处。 　　5、论文内容要求论点清楚、论据详实、说理透彻、逻辑清晰；　　切忌空泛议论，空讲道理，只有归纳缺乏展示或只有描述缺乏归纳。　　6、论文应使用16开规范方格稿纸由教师本人手写完成，要求书写工整，字迹清楚，加学校统一印制的封面后装订（见附件一）；封面除“专家认定成绩”一栏外，“学校认定成绩”和“序号”由教师所属学校填写，其余由教师本人填写。论文满分为30分。　　7、教师继续教育专业课论文是教师继续教育考核的重要内容之一，论文成绩将作为最终考核成绩的组成部分记入教师继续教育证书。　　二、论文撰写的格式要求　　1、论文由标题、署名和单位、摘要、关键词、正文、注释及参考文献组成。　　2、标题即文章的名称，它应当能够反映文章的内容，或是反映论题的范围，尽量做到简短、直接、贴切、凝练、醒目和新颖。　　3、摘要应简明扼要地概括文章的主要内容，一般不超过300字。(本文来自：WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:泉州市中小学教师继续教育论文汇编) 　　4、关键词是从论文的题名、摘要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。一般选取3——5个词汇作为关键词。　　5、注释是对论文中需要解释的词句加以说明，或是对论文中引用的词句、观点注明来源出处。注释一律采用尾注的方式（即在论文的末尾加注释）。　　6、参考文献是在论文写作中对论文撰写人起到启示、参考作用的书籍、报刊中的文章，出于尊重他人观点、成果的需要，同时便于　　读者查询原文，在论文的后面列出主要参考文献的目录。 　　7、注释和参考文献的标注格式为： 　　1）、图书，按作者、书名、出版社、出版年、版次的顺序标注，注释在最后要标明页码；　　2）、期刊，按作者、篇名、期刊名称、年份（期号）、页码的顺序标注；　　3）、报纸，按作者、篇名、报纸名称、年份日期、版次的顺序标注。　　三、参评论文的上报要求　　各乡镇中心总校、县直中小学11月15日前将继续教育论文报教师进修学校，同时按照各学科参加继续教育考试人数10%的比例报送初评的优秀论文。。篇二：XX年小学教师继续教育论文　　如何营造课堂教学氛围　　当新课改走进我们身边的时候，传统的课堂教学中教师讲、学生听，教师灌输、学生机械接受的那种模式已不能适应现代教育的要求。我认为教师如果想在课改的大背景下取得一种良好的课堂教学氛围，以提高课堂教学效益，促进学生知识的掌握、智力的发展和能力的提高。必须顺应　　课改要求，在综合素质，教学环节等方面进行改进。　　一、 教师综合素质的提高是营造良好课堂教学氛围的基础　　应该随时从各方面关心学生，特别是对那些情绪不高，积极性受到今天的教育不同于传统的教学模式，这一转变决定了今天的教师在教学过程中必须转换角色，树立发展的教学观，正确的学生观，营造良好的课堂教学氛围。　　1、 教学语言要具有艺术性和幽默性　　教学是一门语言艺术，在教学中，教师富有哲理的幽默，能深深地感染和吸引学生，使自己教得轻松，学生学得愉快。要做到这一点，课前教师很有必要进行心理调整，这样在课堂上才能带着愉悦的心情去传授知识，感染学生。事实证明，教师风趣的语言艺术，既活跃了课堂气氛，又赢得了学生的喜爱和敬佩，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。　　2、用良好的状态去感染学生　　教师肩负着对学生的培养、教育的任务。在课堂上挫伤的学生，要分析原因，及时酌情解决。试想，作为一名教师，上课时板着面孔走进课堂，无形中就跟学生产生了距离，学生看了就