我国的应用技术大学战略发展分析.docVIP

我国的应用技术大学战略发展分析 　　摘 要 建立应用技术大学旨在推进产业结构调整、教育结构优化、人才体系完善，是我国培养应用型、创新型技术技能人才的必然选择。与大陆地区应用技术大学层次相同，台湾地区科技大学亦属于本科层次职业教育。台湾地区科技大学的建立源于产业结构转型升级，对推进普通教育和职业教育融合及职业教育和经济的全面发展有巨大贡献。台湾地区科技大学的成功经验包括明确的战略定位和发展规划，紧密深度的产学合作及成熟的技术研发与转化机制。基于此，我国应用技术大学的战略发展应明确定位，贴近行业企业，推进技术转化和学术产业化，以更好地服务我国战略发展与规划。 　　关键词 应用技术大学；战略发展；台湾；科技大学 　　中图分类号 G649.21 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）04-0030-05 　　随着产业结构调整步伐不断加快，社会转型进入新阶段，供给侧结构性改革的使命日益紧迫，我国教育发展也将处于改革、调整和整合的新阶段――教育结构调整、教育资源整合及教育类型的转型升级。我国大陆地区自2012年提出发展应用技术型大学至今，部分高校虽进行了探索和研究，但尚未形成系统完善、可资借鉴的经验。我国台湾地区在20世纪50年代广泛建立了本科层次职业教育新类型――科技大学，为台湾地区经济转型和技术技能型人才供给作出了巨大贡献，可为我国大陆地区应用技术大学建设提供有