我国的研究型大学学院设置的现状分析.docVIP

我国的研究型大学学院设置的现状分析 　　摘要:学院制已成为世界上比较通行的一种大学管理形式,世界多数大学是根据学科结构来划分学院的,20世纪90年代后,我国大学相继实行了学院制,但是我国研究型大学的学院设置存在一些问题,如学院数量过多,学院设置原则不清,学院设置贪大求全等,其原因有历史发展的特殊性,根源在于政府对大学的管理。 　　关键词:学科;研究型大学;学院设置 　　作者简介:刘立华(1970-),男,湖南沅江人,湖南女子学院总务处,教师,主要研究方向:高等教育管理。(湖南 长沙 410004) 　　 　　高校规模迅速膨胀,特别是学科数量增加,使得横向的学科结构和纵向的行政管理结构变得更为复杂。随着高校在内部管理体制改革的推进,在我国大学相继实行了学院制。然而学院制在运行中暴露出来一些问题,如学院数量过多,不利于学科发展;学院设置原则不清导致学科容量过小;学院设置贪大求全,影响学院制的运行效率等。这些现实问题必须引起我们的反思。本文以研究型大学为例,对学院设置的现状及成因进行分析。 　　一、我国研究型大学的学院设置现状 　　尽管我国大学组织的变革和发展在不同的历史时期受到了不同国家的影响与制约,但是,现代中国大学的运行模式主要受美国大学模式的影响。美国大学受实用主义思想影响,在学院划分上紧密结合社会经济发展需要,而中国大学沿袭了其“经世致用”的思想传统,也强调大学