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我国的研究型大学本科教学管理制度创新的研究 　　摘 要： 教学管理制度作为高校管理的基本活动和中心环节，在学校日常运作中具有重要的地位和作用，它是实现高素质人才培养目标的制度保障，也是提高教学质量的重要保证。目前我国各研究型大学积极探索、创新教学管理制度，推进具有创新精神和创新能力的综合型人才的培养。本文结合国内研究型高校的教学管理制度现状，分析并把握我国研究型大学本科教学管理制度建设尚且存在的问题，据此提出和构建一套较为科学合理的研究型大学的教学管理制度，为其他高校教学管理工作提供参考依据。 　　关键词： 研究型大学 导师制 本科教学管理制度 　　研究型大学是一个国家科技和社会生产力发展到一定阶段的产物，是高等教育适应社会需要，在不断推动社会进步过程中形成的一类大学形态。[1]它是高水平科研成果、高层次创新人才的孵化器，而教学工作始终是这类研究型大学的中心和基本职能。加强大学教学管理制度的创新研究，是促进研究型大学教学与改革的内在需要，也是开展教学活动、提高教学质量、培养创新人才等教学管理工作的重要保证。 　　一、相关概念的界定 　　1.研究型大学的内涵。 　　在国务院学位办草拟的《中国学位与研究生教育发展战略报告2001—2010））（第四稿）中首次提出了研究型大学这一概念。以此为契机，国内一批知名大学也重新定位，以建设研究型大学为自身发展的目标，强化科研力量。由