演讲培训计划.docx

演讲培训计划 篇一：普通话演讲班培训计划　　普通话演讲班培训计划　　一， 班级情况分析　　本班学生程度较分散，1—5年级五个阶段，绝大部分学生已经养成了良好的普通话基础，具有了一定的朗读、阅读能力、口语交际能力。但有小部分学生基础能力差，自觉性差。还需好好辅导，加强教育。　　二， 讲解进程分析　　1， 轻声教学　　高年级（3--5）整体教学 重视练　　低年级（1--2）个别教学 重视学　　2， 儿化词教学　　3， 绕口令训练　　由简至繁　　4， 声调及其特征　　5， 变调与变调训练　　6， 轻声与轻重音符的书写　　7， 广场开场白朗读训练　　8， 如何给广播站起名　　9， 广播稿的格式　　10， 态势语的含义及作用　　11， 声态语的运用技巧　　12， 动态语的运用技巧　　三， 培训主旨　　充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是朗读的主人，朗读学习应激发学生的朗读兴趣，不应让学生把兴趣班当外在的附加任务。应注重对学生的熏陶感染，潜移默化，把内容贯穿与日常讲教之中。 　　房家慧 XX.10.23 篇二：演讲技巧培训课程　　演 讲 　　演讲者在特定的环境中，借助声音语言和身体语言的艺术手段，针对社会的未来，面对广大听众发表意见，抒发情感，从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动，就是演讲。  　　演讲：演