化学实验基本方法培训讲学.pptVIP

第一节 化学实验基本方法;3、意外事故的处理;火灾处理方法：防止火势扩展：移走可燃物，切断电源，停止通风。扑灭火源：酒精等有机溶剂泼洒在桌面上着火燃烧，用湿布、石棉或沙子盖灭，火势大可以用灭火器扑灭。小范围的有机物、钾、钠、白磷等化学物质着火可用沙盖灭。;滴瓶 盛放少量溶液;化学试剂的存放;化学试剂的存放;（A）钾、钙、钠在空气中极易氧化，遇水发生剧烈反应放在盛有煤油的广口瓶中以隔绝空气。 (B）白磷着火点低（40℃），在空气中能缓慢氧化而自燃，通常保存在冷水中。 （C）液溴有毒且易挥发，需盛放在磨口的细口瓶里，用玻璃塞并加些水(水覆盖在液溴上面，起水封作用) （D）浓盐酸、浓氨水等容易挥发，应密封保存 （E）浓硝酸、硝酸银见光易分解，应保存在棕色瓶中，贮放在黑暗而且温度低的地方。;(G)除钾、钙、钠、白磷在空气中极易氧化外，硫化物、亚硫酸盐、亚铁盐、苯酚等在空气中都因缓慢氧化而变质，这些试剂应密封存放。 (H)常用的一些干燥剂（浓硫酸、无水氯化钙、CaO、NaOH）以及氯化镁、过氧化钠、电石等都应密封存放 (I)有机物大多易挥发，且会引起橡胶的“溶胀”现象，应密封保存，不能使用橡胶塞;1、药品的取用;1、药品的取用;1、药品的取用;1、药品的取用;1、药品的取用;1、药品的取用;2、连接仪器装置;3、检查装置气密性;3、检查装置气密性;4、物质的加热;④酒精灯的使用：;4、物质的加热;4、物质的加热;4、物质的加热;4、物质的加热;4、物质的加热;4、物质的加热;4、物质的加热;5、溶解;5、溶解;一、基本实验操作和常用仪器的使用方法;6、过滤;二、混合物的分离和提纯;7、蒸发;蒸发操作; 在中学阶段，有哪些实验需用到玻璃棒，其作用分别是什么？;8、渗析——用于分离胶体和溶液的一种方法;9、蒸馏（分馏）——根据沸点不同分离混合物 的一种方法，主要用于有机物的分离。;1.原理——利用液态混合物（互溶）中各组分沸点的不同，加热使其某一组分变成蒸气，经过冷凝后再变成液体，从而跟其他组分分开，目的是将难挥发或不挥发的杂质除去.;;制取蒸馏水;海水淡化;10、洗涤仪器;11、试纸的使用;（l）配制溶质质量分数一定的溶液 计算.算出所需溶质和水的质量。把水的质量 换算成体积。如溶质是液体时，要算出 液体的体积。 称量.用天平称取固体溶质的质量；用量简量 取所需液体、水的体积。 溶解.将固体或液体溶质倒入烧杯里,加入所需 的水,用玻璃棒搅拌使溶质完全溶解.;（2）配制一定物质的量浓度的溶液 计算：算出固体溶质的质量或液体溶质的体积。 称量：用托盘天平称取固体溶质质量，用量简量取所需液 体溶质的体积。 溶解：将固体或液体溶质倒入烧杯中，加入适量的蒸馏水 （约为所配溶液体积的1/6），用玻璃棒搅拌使之溶 解，冷却到室温后，将溶液引流注入容量瓶里。 转移：用适量蒸馏水将烧杯及玻璃棒洗涤2－3次，将洗涤 液注入容量瓶。振荡，使溶液混合均匀。 定容：继续往容量瓶中小心地加水，直到液面接近刻度 2－3m处，改用胶头滴管加水，使溶液凹面恰好与 刻度相切。把容量瓶盖紧，再振荡摇匀。;仪器介绍;;1.;碘水与CCl4刚刚混合;萃取;离子的检验：;SO42-的检验方法：;Cl-的检验方法：;1.BaCl2→NaOH →Na2CO3 →HCl 2. BaCl2→ Na2CO3 → NaOH →HCl 3. NaOH →BaCl2→ Na2CO3 →HCl ; 根据反应物质的状态???反应条件;试管 导管 酒精灯 铁架台;该装置可用于制备O2、NH3和CH4;启普 发生器;常见装置;启普发生器的拓展与延伸;可用于制备H2、O2、H2S、NO2和C2H2;注意事项： （1）检验装置的气密性 （2）加热时要预热，受热均匀 （3）加热易暴沸的混合物时要 加碎石，防暴沸 （4）制乙烯时浓硫酸与乙醇可先混合，故不必用分液漏斗，换成温度计控制反应温度;常见装置;可用于制备Cl2、HCl、SO2、NO和C2H4; 气体的收集装置和净化装置分别有几种类型？根据什么原则选择有关装置？;装置类型;收集装置拓展与延伸;气体净化装置的设计原则： 根据净化药品的状态和净化条件; 洗气瓶 进气管应“长进 短出”; 酸、碱性 据气体的 氧化、还原性;酸性干燥剂（如：浓硫酸、P2O5、硅胶等）不能用来干燥 碱性气体； ;常见干燥剂