【教师共享】《呼吸道传染病的预防》精品教（学）案.doc

专业技术资料分享 WORD文档 下载可编辑 《呼吸道传染病的预防》精品教案 呼吸道传染病是一种常见传染病，免疫力较差的老人和儿童容易受到感染。它的传播速度快，流行性强，因此，让学生学习必要的自我保护知识，掌握一些常见呼吸道传染病的预防方法，对学生健康成长具有重要作用。 一、教学目标 （一）知识 了解常见呼吸道传染病及其对人体的危害。 （二）技能 掌握常见呼吸道传染病的预防方法。 （三）态度 养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防意识。 二、教学重点 1.呼吸道传染病及其对人体的危害。 2.常见呼吸道传染病的预防方法。 三、教学内容 （一）常见的呼吸道传染病 呼吸道传染病是一种常见的传染病，和感染者近距离接触，有可能被传染。它的传播速度快，流行性强。免疫力较差的老人和儿童都是它首选的对象。经过人的呼吸道传染的有：流行性感冒、风疹、天花、麻疹、流行性脑脊髓膜炎、腮腺炎等。 （二）常见呼吸道传染病的预防 预防呼吸道传染病要做到：按时接种疫苗；避免接触病人；保持良好的个人卫生习惯；经常开窗通风；注意保暖；合理饮食，充足睡眠；加强体育锻炼，提高自身免疫力。 四、教学过程示例 （一）新课导入（时间分配：建议4分钟） 1.教师：同学们，2009年全球暴发了甲型H1N1流感，这是一种传染性极强的呼吸道传染性疾病，在很短的几个月内导致了许多人死亡。（介绍当时的一些情况，或者播放相关视频资料。） 2.教师：听了介绍后，同学们有什么问题想问老师或小伙伴吗？ 3.学生讨论、回答。 4.教师：同学们知道哪些疾病是呼吸道传染病吗？ 5.教师小结：流感、非典、人感染高致病性禽流感、麻疹、风瘆、流脑、肺结核、腮腺炎等都属于呼吸道传染病。这节课我们一起来学习有关呼吸道传染病的预防知识。（板书：呼吸道传染病的预防） （二）教学活动 活动一 你患过感冒吗？（时间分配：建议13分钟） 1.教师：请同学们说一说患了感冒都有什么症状。 2.学生回答。 3.教师：同学们说了患感冒后身体不舒服的症状。为什么有的时候别的同学患了感冒会传给我们？除了感冒，还有哪些经呼吸道传染的疾病呢？ 目前流行的呼吸道传染病有： 第一，流行性感冒。 4.教师：同学们，请看大屏幕，教师出示图3-6-1或播放课件，让学生直观、形象地了解流行性感冒的大面积暴发给人们带来了哪些危害。可先了解班上有无学生患过流行性感冒，如有则请这位同学讲述自己患病的情况，并请同学们思考一下患了流行性感冒会给自己和家人带来什么影响。 第二，流行性腮腺炎。 5.教师出示图3-6-2，让学生直观、形象地了解腮腺炎给人们带来的痛苦。可先了解班上有无学生患过腮腺炎，如有则请这位同学讲述自己患病的情况和感受。如没有，则可以让同学们自己发挥想象，想象当自己患了腮腺炎后，会有什么样的情况发生？ 第三，流脑（流行性脑脊髓膜炎）。 6.教师：出示图3-6-3，让学生直观、形象地了解流行性脑脊髓膜炎给人们带来的痛苦。教师可以讲述因患流脑未及时治疗而丧失生命的事例，让学生了解“流脑”对人类的危害，以唤起学生生病要及时治疗的意识。 7.教师小结： （1）呼吸道传染病是目前常见的传染病。 （2）呼吸道传染病严重危害人们的健康。 呼吸道传染病的传播速度快，流行性强，同学们因为年幼，免疫力差，是呼吸道传染病攻击的对象，所以一定要注意预防。 活动二 呼吸道传染病的传播途径（时间分配：建议5分钟） 1.教师：同学们，你们知道呼吸道传染病是通过哪些途径传播呢？ 2.学生自由回答。 3.教师小结：呼吸道传染病的病原体可以通过飞沫、飞沫核和尘埃传播。常见的呼吸道传染病有流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘等。每年的冬春季节是呼吸道传染病最容易发生的季节。呼吸道传染病大多数通过空气飞沫经呼吸道和近距离接触传播，人群普遍容易感染。 活动三 如何预防呼吸道传染病（时间分配：建议18分钟） 1.教师：同学们，呼吸道传染病对人的健康影响如此之大，我们怎样来预防呢？ 2.学生：分组讨论，选出代表发言，组内其他同学补充。 3.教师：同学们说了预防呼吸道传染病的许多好方法，概括起来可以采用以下一些方式： （1）按时接种疫苗。 （2）避免接触病人。为了预防呼吸道传染病，应少去医院或商场等人多的地方，避免感染病毒，同时要尽量防止与呼吸道病人接触。 （3）保持良好的个人卫生。一是外出回家后首先要洗手和漱口；二是饭前便后要洗手。 （4）经常开窗通风。经常开窗通风使房间有空气对流的机会，保持室内空气新鲜。 （5）注意保暖。随着天气的变化，要注意随时增减衣服，避免身体受凉。 （6）合理饮食，充足睡眠。合理均衡饮食，多吃富含维生素C的水果蔬菜和高蛋白的食物；保证充足的睡眠与生活作息的规律，